Презентация для детского занятия: как сделать слайды понятными

Откройте любой слайд к занятию и спросите себя: что ребёнок должен сейчас сделать — рассмотреть, сравнить, выбрать или ответить? Если на экране одновременно несколько заданий, начните с одного. Его и оставьте рядом с главным изображением.

Для примера соберём пять экранов «Найди форму». На них видно, как меняется задача, какое место занимает подпись и где нужны разные ответы. Тот же подход можно использовать в любом редакторе презентаций.

Одно сообщение на экран

Вместо слайда «Фигуры», где одновременно стоят десять рисунков, определения и задание, покажите одну пару объектов с вопросом «Что отличается?» Объяснение педагог произносит отдельно, если оно не нужно для самостоятельного чтения.

Короткая подпись уточняет действие: «Найди круг», «Сравни листья», «Выбери начало истории». Не дублируйте на экране весь текст своего выступления. Если без длинного абзаца нельзя обойтись, подумайте, не лучше ли дать его отдельной карточкой для чтения.

Макет: вопрос, изображение, место для ответа

Расположите короткий вопрос сверху, главный рисунок ниже, а рядом оставьте свободное поле. Подпись должна хорошо отличаться от фона. Не размещайте важные слова поверх пёстрой фотографии.

Проверьте слайд из того места, где будут сидеть дети: читается ли вопрос, видна ли нужная деталь, не сливаются ли два оттенка. Заодно посмотрите, не закрывает ли часть изображения край экрана или мебель.

Для сравнения используйте одинаковый масштаб изображений, если размер не является предметом задания. Не добавляйте декоративную анимацию, которая закрывает объект в момент ответа.

Пример занятия из пяти слайдов

Возьмите фигуры, названия которых дети уже знают: круг и треугольник. На каждом следующем экране меняется только то, что относится к новому заданию.

1. «Найди круг». На экране крупный синий круг и жёлтый треугольник. Оба расположены на белом фоне. Ответ: синий круг.
2. «Что изменилось?» Показан тот же круг, но теперь зелёный и на том же месте. Перед переключением дайте рассмотреть первый слайд. Ожидаемый ответ: изменился цвет круга.
3. «Найди пару». Слева — контур круга, справа — заполненный круг и треугольник. Дети выбирают фигуру с такой же формой. Ответ: заполненный круг; оттенок не является условием.
4. «Придумай картинку». Один круг и свободное поле. Предложите назвать или нарисовать на бумаге, чем он может стать: мячом, солнцем, частью узора. Здесь несколько ответов, единственного ключа нет.
5. «Что мы делали?» Два коротких слова: «Сравнивали. Придумывали». Педагог предлагает вспомнить по одному действию. Можно ответить жестом или рисунком.

Если на втором слайде одновременно изменить и цвет, и размер, ответ «изменился только цвет» станет неверным. При правке проверяйте ключ вместе с изображениями.

Как заменить перегруженный слайд

Скопируйте его в рабочий черновик и выделите один вопрос. Оставьте только изображение, нужное для ответа, и короткую подпись. Остальной материал перенесите в следующий эпизод или заметку ведущего.

Например, вместо четырёх фотографий поделок и списка материалов покажите одну работу с вопросом «Какая деталь приклеена первой?» На следующем экране можно отдельно показать основу и детали. Так последовательность появляется по ходу объяснения.

Последняя проверка перед занятием

Откройте готовую презентацию на нужном устройстве. Проверьте изображения, порядок экранов и ответы. Убедитесь, что важные материалы доступны без случайного перехода на стороннюю страницу, а звук не запускается неожиданно.

Подготовьте бумажный резерв: две карточки с фигурами и лист для рисунка. Если экран не работает, ту же задачу можно показать на столе. Держите карточки рядом с устройством: переход от экрана к бумаге тогда займёт лишь несколько секунд.