Путешествие в Город Мастеров: Знакомимся с профессиями

УМК: ФОП ДО, старшая группа (5-6 лет)

Методические рекомендации для воспитателя. Данный материал предназначен для организации познавательно-игровой деятельности с детьми старшей группы (5-6 лет) по теме «Профессии». Цель: создание условий для формирования у детей первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Задачи: расширять представления о различных профессиях (повар, врач, пожарный, строитель, парикмахер); развивать умение называть и описывать трудовые действия и инструменты; воспитывать уважение к труду взрослых. Деятельность строится на основе игрового сюжета: к детям в гости приходит сказочный герой (например, Незнайка), который ничего не знает о профессиях, и дети помогают ему во всём разобраться. Интеграция образовательных областей по ФОП ДО: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Задания

1. Отгадай загадку и покажи правильную картинку. Кто это? Ходит в белом колпаке, С поварёшкою в руке. Он готовит всем обед: Кашу, щи и винегрет.
   На карточках изображены: повар в колпаке у плиты, врач со стетоскопом, лётчик у самолёта.
2. Помоги мастерам найти свои инструменты. Соедини линиями картинку с профессией и картинку с нужным инструментом.

   A) Врач	—	1) Ножницы
   B) Парикмахер	—	2) Стетоскоп
   C) Строитель	—	3) Молоток

3. Посмотри на картинку. Кажется, художник что-то перепутал. Расскажи, что здесь не так?
   На картинке изображены: пожарный, который поливает цветы из лейки; врач, который красит стену валиком; парикмахер, который читает животным книгу.
4. А теперь давай немного отдохнём и поиграем! Повторяй слова и движения. Физкультминутка «Мы — профессионалы».
   Мы в профессии играли (ходьба на месте),
   Вмиг пилотами мы стали! (руки в стороны, «полетели»).
   В самолёте полетали,
   И шофёрами вдруг стали! (имитация вращения руля).
   А теперь на стройке мы (постучать кулачком о кулачок),
   Кладём ровные кирпичи (положить ладонь на ладонь несколько раз).
   Снова нам играть пора! (сесть на место).
5. Составь рассказ по картинке. Расскажи, что делает человек этой профессии, что у него в руках, для чего он это делает.
   На картинке изображён садовник, который с помощью лейки поливает цветы на клумбе. Вокруг летают бабочки, светит солнце.
6. ★ Задание для фантазёров! Придумай и нарисуй новую, необычную профессию, которой ещё не существует. Например, «облачный пастух» или «конфетолог». Расскажи, чем занимается человек этой профессии и какие инструменты ему нужны.
   Лист бумаги, цветные карандаши или фломастеры.