Конспект занятия по объёмной аппликации 'Ромашка'

Конспект занятия по объёмной аппликации в старшей группе «Ромашка»

Воспитатель : Соловьева Л.В.

Возраст детей: 5–6 лет.
Продолжительность занятия: 25–30 минут.

Цель

Научить детей создавать ромашку в технике объёмной аппликации, развивая творческие способности и мелкую моторику.

Задачи

• Образовательные: закрепить знания о строении цветка (лепестки, сердцевина, стебель, листья); познакомить с приёмами создания объёма в аппликации.
• Развивающие: развивать мелкую моторику, глазомер, чувство композиции, координацию движений.
• Воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость, бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование

• Цветная бумага: белая (для лепестков), жёлтая (для сердцевины), зелёная (для стебля и листьев).
• Основа для аппликации — плотный лист бумаги или картона (голубого или светлозелёного цвета).
• Клейкарандаш.
• Ножницы.
• Простой карандаш, линейка.
• Образец готовой работы.
• Иллюстрации с изображением ромашек.

Ход занятия

1. Вводная часть (5 минут)

Воспитатель загадывает загадку:

Стоят в поле сестрички —Жёлтый глазок, белые реснички.

Дети отгадывают: «Ромашка!».

Воспитатель показывает иллюстрации ромашек, обсуждает с детьми строение цветка:

• Какого цвета лепестки? (Белые.)
• Какая сердцевина? (Жёлтая.)
• Из чего состоит стебель и листья? (Зелёные.)

Кратко рассказывает о ромашке как о полевом цветке, о её значении в природе и культуре. Показывает образец объёмной ромашки, обращает внимание на то, что лепестки приподняты — за счёт этого цветок выглядит живым.

2. Пальчиковая гимнастика (2 минуты)

На лугу растут цветыНебывалой красоты.

(Потягивания — руки в стороны.)

К солнцу тянутся цветы,С ними потянись и ты.

(Руки вверх, потягивания.)

Ветер дует иногда,Только это не беда.

(Махи руками.)

Наклоняются цветочки,Опускают лепесточки.

(Наклоны вперёд.)

А потом опять встаютИ
попрежнему цветут.
(Выпрямляются.)

3. Практическая часть (15–20 минут)

Шаг 1. Подготовка деталей.

• Из белой бумаги нарезать полоски размером примерно 1×10 см (по 8–10 полосок на одну ромашку).
• Из жёлтой бумаги вырезать круг диаметром 3–4 см — это сердцевина.
• Из зелёной бумаги вырезать полоску 1,5×15 см — стебель.
• Вырезать 2–3 листа произвольной формы.

Шаг 2. Создание объёмных лепестков.Каждый ребёнок берёт белую полоску, складывает её пополам поперёк, затем склеивает концы так, чтобы получилась петелька — это объёмный лепесток. Повторить для всех полосок.

Шаг 3. Сборка цветка.На обратной стороне жёлтого круга приклеить лепестки по кругу, равномерно распределяя их. Сверху можно приклеить второй маленький жёлтый круг, чтобы скрыть места склейки.

Шаг 4. Оформление стебля и листьев.Приклеить стебель к основе. К стеблю приклеить листья, располагая их под небольшим углом для придания объёма (можно слегка подогнуть края листьев).

Шаг 5. Завершение композиции.Приклеить ромашку над стеблем. При желании можно сделать несколько ромашек и составить из них букет или полянку.

Во время работы воспитатель напоминает правила безопасного обращения с ножницами и клеем, помогает детям, у которых возникают трудности.

4. Заключительная часть (3–5 минут)

Выставка работ. Дети рассматривают получившиеся ромашки, делятся впечатлениями: «Какая ромашка тебе больше всего нравится и почему?», «Что было самым интересным в работе?».

Воспитатель хвалит детей за старание, отмечает аккуратность и оригинальность каждой работы. Проводится короткая беседа о бережном отношении к живым цветам: «Мы можем любоваться ромашками в природе, а дома украшать комнату бумажными цветами, которые сделали своими руками».