Служить Отечеству

Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач государства, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Под гражданско-патриотическим воспитанием понимается формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите, формирование активной гражданской позиции, осознание своего места в обществе. Это неустанная работа по воспитанию у учащихся чувства гордости за свою страну и свой народ, уважения к его великим вершинам и достойным страницам прошлого.

Гражданско-патриотическое воспитание органично вплетается в дополнительное образование, поскольку оно ориентировано на способности и потребности ребенка, личные интересы, способствует творческому развитию, создает необходимые условия для деятельности и проявления активности. Это воспитание неразрывно связано с другими видами воспитания - нравственным, правовым, художественным, экологическим, эстетическим, социальным.

Предлагаемые для педагогов дополнительного образования сценарии направлены на создание условий для развития личности будущего гражданина – патриота своей Родины, формирование у него нравственных ценностей, взглядов, установок, мотивов деятельности.

КРАТКОСРОЧНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЕЛ

Я – патриот своей страны

Образовательная игра

Оборудование: раздаточный материал, мультемидийная установка, ноутбук.

Подготовительная работа: сформировать 2 команды.

Ход игры

Педагог. Ребята, у вас на столах разложены листочки, на которых написаны числа и буквы, вам нужно сейчас все эти листочки прикрепить на доску по порядку чисел. Что получилось? Прочитаем все вместе тему нашего занятия («Я – патриот своей страны»).

А кто такой патриот? (Человек, любящий Родину, уважает её обычаи и традиции, изучает её историю.)

А что такое патриотизм? (Это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.)

Игра «Патриот, кто он?»

Педагог. (На слайде список качеств, свойственных и не свойственных патриоту.) Из предложенных выражений вы должны выбрать качества, свойственные патриоту:

• Каждый, кто любит то место, где родился и вырос.*
• Тот, кто любит и не забывает свою мать, свой дом.*
• Кто с гордостью осознаёт, что нет на Земле страны лучше нашей.*
• Тот, кто не любит, но и не охраняет природу.
• Не готов стать на защиту Отечества.
• Отстаивает престиж свой страны.*
• Не знает государственную символику.
• Готов отдать своей родине все силы и способности.*
• Не уступает место старшим в общественном транспорте.
• Патриот тот, кто украшает Родину своим трудом.*
• Строит своё будущее, связывая его только со своим отечеством.*
• Не знает свой родной язык.
• Знает историю своей страны, гордится своими предками.*

Педагог. Дорогие ребята, я хочу, чтобы вы выросли настоящими патриотами своего Отечества. А для этого нужно любить и уважать свою Родину. А как вы понимаете слово «Родина»? Пословицы (на слайде):

Родина – мать, умей … (за неё постоять).

Родина краше солнца, … (дороже золота).

Жить – Родине … (служить).

Человек без Родины, что … (соловей без песни).

Родимая сторона – мать, … (чужая мачеха).

Для Родины своей ни сил, … (ни жизни не жалей).

Педагог. Какие краски вы бы выбрали, чтобы нарисовать свою Родину? Почему?

Вы назвали свою Родину любимой, сильной, богатой, зелёной, красивой. И мне очень хочется, чтобы вы стали украшением, гордостью своей Родины. А для этого надо очень сильно любить свою Родину, беречь её и приносить ей пользу. Ребята, а как мы можем принести пользу своей Родине? Я буду показывать вам карточки, на них будет написано, что мы можем сделать для нашей страны. Вы будете говорить, согласны ли вы с надписями или нет, и почему. (Показ карточек с надписями.)

Уважительно относиться к окружающим людям.*

Ломать ветки и деревья.

Ответственно выполнять порученные задания.*

Равнодушно относиться к природе.

Ругать свою страну.

Изучать историю и культуру своей страны.*

Знать традиции своего народа.*

Защищать свою страну.*

Добросовестно учиться.*

Помогать пожилым людям.*

Равнодушно относиться к культуре своего народа.

Гордиться своей страной.*

Педагог. Родина – это дом, в котором мы живём. Это место, где ты родился и вырос. Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна, как мама. Родина – мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми, заботится о них, приходит на помощь, придаёт силы.

Игра «Моя Родина»

Педагог. А сейчас я предлагаю вам выразить своё понимание, что такое Родина, написав на лепестках слово которое, по Вашему мнению, будет близко к понятию Родина. Теперь из этих лепестков мы оформим цветок.

(Дом, любовь, товарищи, традиции, культура, родная речь, вера, доброта, поддержка, помощь, обычаи, родные.)

Педагог. А как называется наша Родина, ребята? В каком государстве мы с вами живём? Правильно, у нашей страны удивительно красивое имя - Россия! А как называют людей, которые живут в нашей стране? (Россияне)

Всех людей, живущих в нашей стране можно назвать россиянами. Но национальности у них разные. Россия - единое многонациональное государство. Её населяют более 180 национальностей. Люди, каких национальностей населяют наше государство?

Просмотр мультфильма «Народы России» https://yandex.ru/video/preview/7696108543083943121

Педагог. Да, много народов живёт в нашей стране. И все они составляют единую дружную семью. Русские, татары, мордва, чеченцы, башкиры, чуваши, ингуши и другие народы. У каждого народа есть свои традиции, своя национальная культура, свои песни, танцы и игры. Независимо от национальности все они являются равноправными гражданами России, россиянами. Возникает вопрос, а какие же мы – россияне?

Чтобы ответить на этот вопрос, давайте поиграем.

Игра «Угадай – ка»

Педагог. А угадать вы должны качества, которыми обладают россияне.

• Как называют человека, умеющего жить мирно, дружно, без ссор? (Миролюбивый)
• Человек, любящий трудиться? (Трудолюбивый)
• Человек, всегда готовый помочь в трудную минуту? (Отзывчивый)
• Человек, умеющий сам выполнять качественно свои обязанности? (Ответственный)
• Человек, умеющий героически защищать интересы государства, его территорию? (Мужественный)

Педагог. Вот какими качествами обладают россияне. А у вас есть такие качества?

Давайте с вами взглянем на экран и посмотрим на карту России. Посмотрите, какая большая наша страна! Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории как Россия! Она расположена в двух частях света: В Европе и Азии; омывается тремя океанами: Северно-Ледовитым, Тихим и Атлантическим океаном.

Когда на одном краю наступает ночь, то на другом уже давно утро. Если на севере реки скованы льдом и земля покрыта снегом, то на юге цветут сады, на полях сеют пшеницу и кукурузу.

Наша Родина такая большая, что если мы захотим поехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый день, если пройти пешком, то придётся путешествовать не меньше года. 

Посмотрите, в нашей стране более тысячи городов. А какие города вы знаете? А какие реки?

Педагог. В каждой стране есть главный город - столица. Как называется главный город России?

Педагог. Москва - столица нашей Родины, это один из самых красивых городов страны. Она отличается от других городов тем, что там работает Российское правительство, президент. Он руководит жизнью страны. Как зовут президента России? (В. В. Путин.)

Разминка «Российская семья»

Живут в России разные народы (Руки соединить в «замок»)

И с давних пор одним – тайга по нраву, (Руки вверх)

Другим – родной простор. (Руки в стороны)

У каждого народа язык свой и наряд (Руки вперед, пальцы соединить)

Один черкеску носит, (Руки над головой)

Другой надел халат. (Имитация одевания халата)

Одни – рыбак с рожденья, (Ладони имитируют плаванье рыбки)

Другой – оленевод (Руки перекрещены над головой)

Одни кумыс готовит, (Круговое поглаживание живота рукой)

Другой готовит мед. (Тыльной стороной ладони вытирают рот)

Одним милее осень (Руки опускают сверху вниз, потряхивая кистями)

Другим – милей весна (Приседают, поглаживают «траву»)

А Родина – Россия («Домик»)

У нас у всех одна. (Берутся за руки)

Педагог. Сейчас занимаем свои места и продолжим наше занятие.

Викторина «Любимый сердцу уголок»

Каждая команда по очереди отвечает на вопрос викторины, если ответа нет, ответ может дать вторая команда и получить балл.

• Назовите самый крупный источник пресной воды на планете, который находится в нашей стране. (Озеро Байкал)

Педагог. Сибирское озеро Байкал — самое глубокое озеро в мире и самый крупный источник пресной воды на планете.

• Назовите самые старые горы в мире, которые находятся на территории России. (Уральские горы)

Педагог. Урал — самые старые горы в мире. Когда-то Уральские горы были очень высокими, но теперь от прежних гор остались только основания.

• Сколько морей омывает Россию? Перечислите эти моря. (12 морей: Черное, Азовское, Балтийское, Белое, Карское, Лаптевых, Баренцево, Чукотское, Восточно-Сибирское, Японское, Охотское, Берингово, Каспийское.)
• В каком российском городе самое глубокое метро в мире? (Санкт-Петербург)
• Самая большая в мире средневековая крепость находится в России. Назовите ее. (Московский Кремль)
• Назовите древнюю версию электрического чайника. (Самовар)
• Как называется загородный участок, который в старину Петр Первый давал своим подданным, чтобы те, не стесняясь, экспериментировали в архитектуре? (Дача)
• Самый большой в мире лес находится в России. Назовите его. (Сибирская тайга)
• Самая высокая горная вершина России, находящаяся на Кавказе? (Эльбрус)
• Дерево, являющееся неофициальным символом России. (Береза)

Игра «Государственные символы»

Педагог. Ребята, у каждой страны есть три отличительных символа (знака). Вы уже догадались, о чём я говорю?

Задание командам: найти в филворде слова, обозначающие государственные символы и записать их на листочке.

К	А	Ь	Р	Ф	Л
О	Н	С	Т	Л	А
Ч	В	Т	П	Т	Г
Г	Т	О	Г	У	Ж
Е	Б	Л	З	Ц	Я
Р	Г	И	М	Н	М
Б	Ы	Ц	В	Я	Н
Щ	Э	А	И	Ф	Ч

Какие у вас получились слова? (Флаг, гимн, герб). (Каждое слово – 1 балл).

Правильно, к ним относятся герб, флаг и гимн. Жители разных стран гордятся символами своего государства, и относятся ним уважительно. (Показ слайдов)

Герб России

Педагог. Посмотрите ребята, это герб России. На нём изображён двуглавый орёл. 

Орёл - символ солнца и небесной силы бессмертия. Двуглавый орёл держит в своих лапах державу и скипетр. Скипетр - это символ царской власти. В другой лапе у орла держава - это значит могущество, страна в которой правит царь. Внутри герба, на груди Орла, расположен герб Москвы - всадник на коне - это не просто воин, это Георгий Победоносец. Георгий Победоносец пронзает копьём дракона. 

Герб - это эмблема государства. Он изображается на всех печатях, денежных знаках: Бумажных и металлических. На паспортах и документах. (Показ слайдов паспорта, денежных знаков.)

Флаг России (Слайд) 

Педагог. Посмотрите на флаг, на нём три горизонтальные полосы: белая, синяя и красная. Что же означает белый, синий и красный цвет? Известно, что белый цвет означает мир и чистоту души, синий - верность и правду, красный - отвагу и любовь.

Ребята, вы должны соответствовать этим символам, стараться быть дружными, честными и отважными, любить своих близких и свою Родину. 

Гимн России

Педагог. Символом России является - Гимн. 

Гимн России - это торжественная песня или мелодия, которая исполняется на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях, а так же во время спортивных соревнований, при награждении наших спортсменов медалями за победу. Слушают Гимн всегда стоя, мужчины снимают головные уборы, и никогда при этом не разговаривают. Давайте и мы с вами встанем и послушаем песню нашего Государства - Гимн России. (Слушают часть гимна России.)

Педагог. Как вы думаете, какая по характеру музыка? (Торжественная, Величавая)

Подсчитываются баллы за правильные ответы, объявляется победитель.

Подведение итогов

Педагог. Сегодня мы с вами поговорили о красоте и значимости нашей Родины и о том, как мы можем помочь нашей Родине стать лучше. Будущее нашей России во многом зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы будите любить свою Родину, что хорошего сможете для неё сделать, когда станете взрослыми людьми.

*** *** ***

Россия – Родина моя

Интеллектуальная игра

Оборудование: раздаточный материал с заданиями, листы бумаги А 4, мультемидийная установка, ноутбук.

Подготовительная работа: сформировать 2 - 3 команды, выбрать жюри.

Ход игры

Педагог. Ребята, сегодня наше занятие мы начнём с конкурса. На ваших столах лежат буквы, из них нужно собрать слово.

(Каждой команде даются разные слова. Например: РОДИНА, РОССИЯ, ОТЕЧЕСТВО, ОТЧИЗНА). Дети выполняют задание на скорость и правильность.1 балл

Педагог. Россия… Родина… Отечество… Это край, где вы родились, где мы живём. Это наш дом, это всё то, что нас окружает. Россия… Какое красивое слово! И роса, и сила, и синие просторы…Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, и всё в ней для нас родное. Именно России мы посвятим сегодня нашу игру.

Каждый, кто родился и живет в России должен знать историю, традиции, культурные

ценности своей страны.

Предлагаю ответить на вопросы викторины о России

Каждый, кто родился и живёт в России должен знать свою историю, традиции и культурные ценности своей страны. Предлагаю ответить на вопросы викторины.

Конкурс «Что я знаю о России»

Задаётся вопрос. Кто первый поднял руку, тот и отвечает. 1 балл за правильный ответ.

Вопросы

• Исторически сложившееся древнее название России? (Русь)
• Крупнейший материк, который включает в себя территорию России? (Евразия)
• Вооруженные силы, охраняющие границу государства? (Армия)
• Этнически сложившаяся группа людей, проживающая на территории страны и имеющая общие исторические корни? (Народ)
• Совокупное название граждан России. (Россияне)
• Человек, кто любит свое отечество, предан своему народу? (Патриот)
• Какой язык объявлен в России официальным? (Русский язык)
• Когда отмечается важный государственный праздник - День России? (12 июня);
• Глава государства, который избирается на выборах? (Президент)
• Кто сейчас возглавляет Российскую Федерацию? (Владимир Владимирович Путин)
• Главный город, политический центр государства? (Столица)
• Как называется политический центр России? (Москва)
• Символ главного города Москвы, самое узнаваемое строение России? (Кремль)
• Главная площадь, национальное достояние России? (Красная площадь)
• Количество государственных символов? (Три)
• Торжественная патриотическая песня, которая поется в официальных случаях как особый знак уважения стране? (Гимн)
• Что делают все люди, когда исполняется государственный гимн? (Встают)
• Официальный государственный символ, на котором изображен орел? (Герб)

Конкурс «Особенности русского быта»

Педагог. В этом конкурсе вам нужно ответить на вопросы о быте, истории и культуре русского народа. Из сказок, пословиц, песен вы узнали об особенностях русского быта. Итак, приготовились.

• Как называется праздник проводов русской зимы? (Масленица)
• Какое угощение было обязательно на этом празднике? (Блины)
• Какие блюда русской кухни вы знаете? (Щи, каша, пироги, блины.)
• Какую обувь носили русские крестьяне? (Лапти)
• Что такое изба? (Деревянный крестьянский дом.)
• Назовите русский сувенир, известный во всем мире? (Матрёшка)
• Какую одежду носили русские женщины? (Сарафан, сапожки.)
• Как называется русская мужская рубашка? (Косоворотка)
• Какое национальное дерево России? (Берёза)
• Назовите имя первого русского книгопечатника? (Иван Фёдоров)

Конкурс «Дело мастера боится»

Педагог. Русский народ был очень трудолюбив, и помогали нашим предкам в работе, да и в рукоделии необходимые орудия труда. Вот сейчас мы с вами должны найти необходимое орудие труда, назвать его и рассказать, как оно использовалось.

(На листках написаны названия предметов: коромысло, ухват, прялка, рубель, веретено, коклюшки, чёски, валёк.)

Конкурс «Русские народные сказки»

Педагог. В этом конкурсе вам надо будете отгадать, о какой русской народной сказке идёт речь. 

• Колотил да колотил, по тарелке носом. Ничего не проглотил, и остался с носом. («Лиса и журавль»)
• А дорога далека, А корзинка нелегка, Сесть бы на пенёк, Съесть бы пирожок! («Маша и медведь»)
• Ах ты, Петя, — простота, оплошал немножко. Не послушался кота, выглянул в окошко. («Петушок — золотой гребешок»)
• Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться, очень вкусная вода в ямке от копытца. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
• - Красна девица грустна, ей не нравится весна, ей на солнце тяжко, слёзы льёт бедняжка. («Снегурочка»)
• Победит упрямицу дружный общий труд. Дедки, бабки, внучки, жучки, кошки и мышки. («Репка»)

Дополнительное задание. Команды должны вспомнить и написать имена наиболее известных отрицательных персонажей в русских народных сказках. (Баба-Яга, Змей Горыныч, Кощей Бессмертный, Кот Баюн, Леший, Кикимора, Ведьма, Чудо-Юдо, Черт, Разбойники, Водяной и др.) 1 балл за каждое правильное название.

Конкурс «Загадки из глубины веков»

1. Деревянный домик, ставенки на нём, Русская деревня за его окном. (Изба)  2. Назови боярский дом: Там наличники резные, Есть и башенки на нём И крылечки расписные. (Терем) 3. Чугунок он обнимает И из печки вынимает. А потом он встанет в строй 4. По соседству с кочергой. (Ухват) Триста лет тому назад Был заложен этот град. В Невской дельте, средь болот. Здесь рождался русский флот. (Санкт – Петербург)

5. Зимой, когда по снегу Не катится телега, В них лошадь запрягали. Как их называли? (Сани) 6. Из овчины шубу сшили И довольны очень были, Ведь морозов не боится, Тот, кто в шубу облачится. (Тулуп) 7. Печку в море растопили, Кипяточек вскипятили, Сбоку моря сделан кран – Кипяточек лить в стакан. (Самовар) 8. В озорные три струны Все в России влюблены. (Балалайка)

Конкурс «Наша страна в словах»

Педагог. Вам надо отгадать слова, в которых раскинулась Российская Федерация.

1. – РФ — (музыкальный инструмент) арфа

2. — — РФ (горючее полезное ископаемое) торф

3. — — РФ — (место постройки кораблей) верфь

4. — — РФ — (вид водного спорта) серфинг

5. – РФ- — Р – Ф — — (правила написания слов) орфографии

За каждый правильный ответ 1 балл.

Педагог. Пока жюри подводит итоги нашей игры, давайте поиграем.

Игра «Верю – не верю»

Верите ли вы, что:

• В России одновременно бывает яркий день и тёмная ночь. (Да)
• Клинопись – это летопись старинного русского города Клина. (Нет)
• Пётр Первый родился в Петербурге. (Нет)
• Красная площадь – значит красивая. (Да)
• Неурожайные на зерно годы в России называли голодными, даже если мяса и рыбы было много. (Да)
• Третьяковская галерея названа в честь хоккеиста Третьяка. (Нет)
• Саженями на Руси измеряли лошадь. (Нет)
• Только у российского Деда Мороза есть внучка Снегурочка. (Да)
• Змей Горыныч – это русский дракон. (Да)

Подсчитываются баллы за правильные ответы, объявляется победитель.

Подведение итогов.

Педагог. Вот и закончилось наше путешествие по России. О многом мы вспомнили, многое узнали.

Берегите Россию, без неё нам не жить.

Берегите её, чтобы вечно ей быть.

Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой.

Берегите Россию – нет России другой.

*** *** ***

Великие имена России

Коллективно - творческое дело

Оборудование: карточки с заданиями; выставка, посвящённая великим людям России (полководцы, писатели, ученые, космонавты и др.)

Подготовительная работа: разбить участников на две команды.

Ход игры

Педагог. Любовь к родине, к своему Отечеству является одной из основных российских ценностей. На примере жизни великих соотечественников, которые в разное время прославили Россию на весь мир, внесли большой вклад в её развитие и заслужили признание современников и потомков. Россия никогда не испытывала недостатка в действительно талантливых личностях, которые, даже не будучи на троне, оказывали огромное влияние на развитие государства. Среди них - ученые и писатели, талантливые конструкторы и великие путешественники, отважные первопроходцы и покорители Сибири, военные гении... Ну и, конечно же, высочайшие государи. Но всех их объединяло их одно – любовь к той стране, где они жили, совершали свои великие открытия и выдающиеся подвиги.

Кого вы вспоминаете, когда слышите словосочетание «Великие люди России»? Все выдающиеся люди России, даже если просто перечислять их поименно, просто не «поместятся» в рамках нашего занятия, и поэтому мы остановимся лишь на некоторых из них. Итак, начнём нашу экскурсию в мир великих людей и откроем первую страницу истории нашей России.

1 тур «Защитники земли русской»

Педагог. Не раз приходилось храбрым русским воинам защищать Родину от иноземцев, участвовать в жестоких сражениях, в которых решалась судьба страны. Россия всегда гордилась своими воинами – и солдатами, и генералами. Их имена являются достоянием нашей страны, они являются примером для подражания.

А каких доблестных великих полководцев, принёсших нашей стране военную славу, вы знаете? (А. Невский, Д.Донской, Петр 1, А. Суворов, М.Кутузов, Г.К.Жуков и др.)

Педагог. Сейчас каждая команда должна ответить на три вопроса. За каждый правильный ответ, команда получает 1 балл.

• Назовите имена трех самых известных древнерусских богатырей? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)
• Какому русскому полководцу принадлежит знаменитая фраза: «Тяжело в учении, легко в бою»? (А. В. Суворову)
• Сколько битв проиграл А.В.Суворов? (Ни одной)
• Кого называют отцом русской Армии. (Пётр I)
• Кто возглавлял русское войско при битве на Куликовом поле, которая закончилась победой над монголо - татарским войском? (Д.Донской)
• Кто возглавлял самые трудные сражения во время ВОВ? (Г.К.Жуков)

Педагог. Георгий Константинович Жуков – был одним из прославленных полководцев и героев ВОВ был. Он сыграл важную роль в победе над фашистами. Ум, прилежное и настойчивое отношение к учёбе, помогли Жукову стать выдающимся полководцем. Руководство страны направляло его туда, где было трудно. Он возглавлял самые трудные сражения. Именно под его командованием наши войска остановили врага сначала под Ленинградом (Санкт-Петербургом), а затем и под Москвой. 

Внимание, вопрос! А кто сейчас является главным главнокомандующим России? (Путин В.В.)1 балл

2 тур «Русский тот, кто Россию любит и ей служит!»

Педагог. Эту страницу мы посвящаем великим русским писателям и поэтам, которые писали о любви к Родине, своей стране, своему народу и языку. Писали в счастливые и трудные годы, в честь праздников и в знак скорби; горевали о судьбе Отчизны и радовались ее победам. Родина - это родительский дом и улица детства, любимый город и красоты природы. Люди во все времена чувствовали причастность к тому месту, где родились и жили. На их произведениях выросло старшее поколение наших родителей.

Сейчас вам надо вспомнить каких великих русских писателей и поэтов вы знаете и вписать их в карточку. (А.С.Пушкин, И.А.Крылов, М.Ю.Лермонтов, Л.Н.Толстой, С.Есенин, К. Чуковский и др.). За каждый правильный ответ 1 балл.

Педагог. Каждой команде я по очереди буду задавать вопросы. За каждый правильный ответ, команда получает 1 балл.

• Автор русских сказок «Сказка о царе Салтане», («О рыбаке и рыбке») («О мертвой царевне и семи богатырях»)
• Мы все знаем его произведения: «Тараканище», «Айболит», «Бармалей», «Телефон», «Муха – цокотуха», «Федорино горе…К.И.Чуковский
• Произведения какого жанра писал И.А. Крылов? Басни
• Он очень любил детей, написал для них «Азбуку», быль «Филиппок» и много других рассказов и басен.(Л.Н.Толстой)
• Сколько богатырей в «Сказке о царе Салтане…»? (33 богатыря)
• Этот русский поэт учился в Московском университете, окончил Санкт-Петербургскую школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров. (М.Ю.Лермонтов)

Педагог. Переходим к следующей странице нашей истории.

3 тур «Своим трудом России славу создавали»

Педагог. Приглашаю окунуться в мир музыки, и предлагаю вам вспомнить великих русских композиторов, музыка которых вошла в элиту мировой классики. Вам надо вписать в карточки этих композиторов. За каждый правильный ответ 1 балл.

Чайковский Пётр Ильич

Мусоргский Модест Петрович

Глинка Михаил Иванович

Римский-Корсаков Николай Андреевич

Рахманинов Сергей Васильевич

Шостакович Дмитрий Дмитриевич

Прокофьев Сергей Сергеевич

Педагог. Последняя на сегодня страница.

4 тур «В жизни всегда есть место подвигу»

Педагог. Не только в годы войны люди совершают подвиги, но и в современной жизни тоже есть место подвигу. Есть такие профессии, которые требуют от человека героических поступков: пожарные, спасатели, военнослужащие, моряки, лётчики, шахтёры и другие.

Внимание, вопрос! Он совершил свой первый в истории полет вокруг Земли 12 апреля 1961 года на корабле «Восток». Многовековая мечта людей о полете к звездам осуществилась. Сказку сделал былью смоленский парень, гражданин нашей страны. Вся планета восхищалась его подвигом. Его имя стало известным всему миру. Но он остался самим собой – скромным и добрым, улыбчивым и обаятельным. Кто же это? (Гагарин Юрий Алексеевич)1 балл

Задание «Найди пару»

Педагог. Вам представлены полоски бумаги отдельных имен известных людей и определения, которые надо соединить в пару, чтобы они логично совпали друг с другом:

Петр Первый	Первый Император России
Суворов Александр Васильевич	Выдающийся русский полководец, ценил в солдате человека. Любил и уважал его, заботился о нем. За ним были готовы идти в огонь и воду.
Пушкин Александр Сергеевич	Величайший русский поэт и писатель, основоположник новой русской литературы, создатель русского литературного языка.
Ломоносов Михаил Васильевич	Первый русский ученый естествоиспытатель, поэт, художник, историк.
Дмитрий Иванович Менделеев	Сделал много открытий в области химии, но главное его открытие - периодическая система химических элементов
Чайковский Пётр Ильич	Великий композитор, написал балет «Щелкунчик»
Жуков Георгий Константинович	Народ, присвоил ему неофициальное звание - Маршал Победы.
Сергей Павлович Королёв	Конструктор первых ракетно-космических систем, основоположник космонавтики.
Попов Александр Степанович	Радио возникло благодаря этому изобретателю.

Подведение итогов

Педагог. Великие исторические личности, о которых мы вспомнили сегодня далеко не единственные, кем мы можем гордиться. Полный перечень всех выдающихся людей, которым наша страна обязана самим фактом своего существования, очень длинный. Все они были настоящими Людьми с большой буквы. Они не жаждали славы, а просто стремились как можно лучше выполнять ту работу, которую для них определила страна. Мы с вами, как истинные патриоты своей страны должны знать, помнить и гордиться нашими великими полководцами, правителями, композиторами, поэтами и писателями, учеными и изобретателями!

*** *** ***

Помним и гордимся

Игра - путешествие

Оборудование: раздаточный материал с заданиями, листы бумаги А 4, мультемидийная установка, ноутбук.

Подготовительная работа: сформировать 2 - 3 команды, выбрать жюри.

Ход игры

Педагог. Посмотрите в окно. На улице солнечно, чистое голубое небо. В стране мир и покой. И этому мы должны быть благодарны нашим солдатам, победившим фашистов в Великой Отечественной Войне.

Мы всегда будем помнить героические подвиги нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Останутся в наших сердцах и имена героев, отдавших свою жизнь за наше будущее. Никогда мы не забудем тех, кто не жалея своей жизни, завоевал свободу и счастье для грядущих поколений. Сегодняшнюю игру - путешествие мы посвящаем этой великой дате.

На станциях вы встретите различные испытания, проверите свою сноровку, внимание, меткость, знания. У нас три команды. Хочу напомнить вам правила игры это, прежде всего, соблюдение дисциплины и дружная работа в команде. Во время игры за правильные ответы команды будут получать звезды. Победит команда, получившая большее количество звезд.

Первая команда, как называется стрелок, владеющий искусством меткой стрельбы, маскировки и наблюдения? (Снайпер). Ваша команда называется «Снайперы».

Вторая команда, как называется военнослужащий, занимающийся сбором сведений о противнике? (Разведчик) Ваша команда называется «Разведчики».

Третья команда, как называется военнослужащий, который носит комбинезон, знает что такое «штопор», «бочка»? (Лётчик). Ваша команда называется «Лётчики».

Познакомимся с членами жюри. Знакомство с жюри.

Послушайте условия игры: каждая группа пройдет 5 станций. Время пребывания на каждой станции не более10 минут. Вам нужно выбрать себе капитана. Желаем вам удачи!

Станция «Военные загадки»

Эта лодка не простая, А огромная такая! Защищает наш покой, Плавает лишь под водой. (Подводная лодка) Эту линию нельзя Перейти никак друзья. Её строго охраняют И врагов не пропускают! (Граница) Нарушителя поймает, И по запаху узнает. Служит в армии без страха Пограничная… (собака) На парад идём с утра, Деду мы кричим: «Ура!», С праздником мы поздравляем, Счастья мы ему желаем, Вечером салюта ждём И смотреть его идём, И поют нам песни деды. Праздник это… (День Победы) Самолёт стоит на взлёте, Я готов уж быть в полёте. Жду заветный тот приказ, Защищать, чтоб с неба вас! (Военный лётчик)

Словно праздничный букет, Загорелся в небе свет! Ярких вспышек много тут! Это праздничный… (салют) Пролетает мимо туч, Он огромен и могуч. Совершает свой полёт Наш военный… (самолёт) Выпрыгнув из самолёта, Понеслись они в полёте В небе синем, летнем, чистом. Кто они? (Парашютисты) Кто, ребята, на границе Нашу землю стережет, Чтоб работать и учиться Мог спокойно наш народ? (Пограничник) Говорят, что я ручная. Почему — сама не знаю: У меня характер колкий, Помнит враг мои осколки. (Граната) Машина эта непростая, Машина эта — боевая! Как трактор, только с «хоботком» - Всем «прикурить» даёт кругом. (Танк)

Станция «Марш-бросок»

• Солдат, охраняющий рубежи Родины. (Пограничник)
• Как назывались первые русские воины? (Дружинники)
• Торжественный смотр войск. (Парад)
• Ручной разрывной снаряд. (Граната)
• Как в старину называли войско? (Рать)
• Укрытие, из которого солдаты стреляют. (Окоп)
• Тяжелая боевая машина. (Танк)
• Войсковая часть, расположенная в городе, крепости. ( Гарнизон)
• Как называют бойца, владеющего искусством меткой стрельбы? (Снайпер)
• Назовите самый известный танк ВОВ. (Т-34)
• Назовите самую распространённую среди моряков одежду. (Тельняшка)
• «Проверено – мин нет». Кто делает такие надписи? (Сапёры)
• Кто управлял Россией, когда началась Великая Отечественная война?

а) Брежнев

б) Жуков

в) Лужков 

г) Сталин

• Как в народе назывались реактивные ракетные установки, которых очень боялись фашисты?

а) «Маруся»

б) «Катюша»

в) «Валюша»

г) «Ураган»

• Кто из известных русских полководцев сказал: «Тяжело в учении, легко в бою»?

а) Кутузов

б) Жуков 

в) Чапаев

г) Суворов

Дополнительное задание. Назовите военные корабли. (Катер, крейсер, линкор, миноносец, эсминец, тральщик, броненосец). 1 балл за каждое название.

Станция «Шифровальщик»

Педагог. На оккупированных территориях наши патриоты вели партизанскую войну. Партизаны передавали сведения о перемещениях немецких войск командованию нашей армии, устраивали крушения поездов и подрывы танков. Сейчас вам надо расшифровать послание от партизан.

Шифровка:

14 16 19 20 9 1 14 10 15 10 18 16 3 1 15. «Мост заминирован»

20 15 12 10 15 1 17 16 5 23 16 5 6. «Танки на подходе »

Ключ: А-1 Б-2 В-3 Г-4 Д-5 Е-6 Ё-7 Ж-8 З-9И-10 Й-11 К-12 Л-13 М-14 Н-15 О-16 П-17 Р-18

С-19 Т-20 У-21 Ф-22 Х-23 Ц-24Ч-25 Ш-26 Щ-27 Ъ-28 Ы-29 Ь-30 Э-31 Ю-32 Я-33

Станция «Города - герои»

Педагог. Город - герой высшая степень отличия, которой удостоены города, прославившиеся своей героической обороной во время Великой Отечественной войны 1941—1945 годов. Перед вами следующее испытание: из предложенных городов вам необходимо выбрать и назвать только города-герои:

Волгоград (бывший Сталинград)*

Керчь*

Тула*

Новосибирск

Москва*

Новороссийск*

Томск

Смоленск*

Мурманск*

Севастополь*

Ленинград (Санкт-Петербург)*

Станция «Собери пословицу»

Разрезать пословицы на две части. Дети должны найти конец пословицы

• Сам погибай, а товарища выручай.
• Умей быть солдатом, чтобы стать генералом.
• Умелого-смелого страх не возьмет и враг не побьет. •
• Умелый боец — везде молодец.
• Чтобы иметь в бою удачу, крепко знай свою задачу.
• От военной науки крепнут разум и руки.
• Чтобы на войне везло, надо знать военное ремесло.

Подведение итогов и награждение

*** *** ***

Лучше нет родного края

Игра – викторина

Оборудование: мультемидийная установка, ноутбук.

Подготовительная работа: сформировать 2 - 3 команды, выбрать жюри.

Ход игры

Педагог. Здравствуйте ребята. Все мы - жители одного большого дома под названием планета Земля. Посмотрите вокруг: какой прекрасный мир нас окружает. Леса, поля, реки, моря, горы, небо, солнце, животные, птицы. У каждого человека есть своя малая Родина, т. е. то место, где человек родился и вырос. Наша с вами малая Родина – Ставропольский край Предгорный округ. Наш край - это частица большой и прекрасной страны. Забота о родном крае- это значит забота о Родине.

Сегодня занятие будет посвящено нашему удивительному краю. В каждом конкурсе командам будут задаваться вопросы. За каждый правильный ответ команда будет получать по 1 баллу. Побеждает команда, которая наберет больше баллов. Итак, первый тур.

1 тур «Разминка»

• Перечислите известные вам города нашего края: (Ставрополь, Пятигорск, Кисловодск, Ессентуки, Минеральные Воды, Изобильный, Светлоград, Невинномысск, Ипатово, Железноводск и т.д).
• Назовите имя губернатора Ставропольского края ? (Владимиров Владимир Владимирович)
• Назови транспорт, который передвигается по Ставропольскому краю: (Автобусы, поезда, электрички, маршрутное такси, самолёт, автомобиль и т. д.)
• Назовите основные реки Ставрополья. (Кубань, Терек, Калаус, Кума)
• Какая река протекает через всю территорию Ставропольского края? ( Кума)
• Назовите самую высокую гору в СК? (г. Бештау высота 1400 м.)
• Назовите великих писателей и поэтов 19 века, побывавших на Кавминводах?

( Пушкин, Лермонтов, Толстой)

• В каком городе любил бывать Лермонтов? (г. Пятигорск)
• Растение, которое производится в крае и которым наш край богат. (Пшеница)
• Самое короткое название посёлка в Предгорном округе? (Юца)
• Назовите горы Кавминвод? ( Машук, Бештау, Змейка, Юца, Развалка)
• .Какая главная ценность кавказских минеральных вод? (Нарзан)
• Для каких органов полезна минеральная вода нашего края? (Пищеварительная система, желудочно-кишечный тракт)
• Из каких озёр добывают грязь для грязелечебниц? (Тамбуканские)
• Назови улицы нашей станицы (села).
• .Какие жизненно важные объекты располагаются на территории нашей станицы (села). (Детские сады, школы, магазины, поликлиника, дом творчества, храмы, библиотека, отделения почты).

2 тур «Собери пазлы»

Педагог. Что является отличительными символами любого государства? (Герб, флаг, гимн). Сейчас вам надо собрать из разрезанных картинок герб и флаг Ставропольского края.

Педагог. Рассмотрим наш герб Ставропольского края. Как вы думаете, почему в верхней части щита на гербе изображена крепость? (сначала была построена Ставропольская крепость, а спустя некоторое время-губерния, город.)

• Ребята, что означает венок из листьев дуба и пшеничных колосьев? (Хлеборобный и сильный, могучий край)
• Почему всю композицию венчает двуглавый орёл? (Это означает, что наш край входит в состав РФ)

3 тур «Наш край в годы ВОВ»

Педагог. Великая Отечественная война коснулась и нашего края. Трудно было в то время солдатам, но они не падали духом.

• Как называлась операция противника по захвату Кавказа? («Эдельвейс»)
• Как называлась битва на территории нашего края ставшая одной из самых продолжительных в Великой Отечественной войне. (Битва за Кавказ)
• В начале битвы за Кавказ кто командовал советскими войсками? (С.М. Будённый).
• Вершину какой горы после победы предполагалось назвать «Пик Гитлера»? (Эльбруса)
• Какой город КМВ был награжден орденом Отечественной войны I степени и за что? ( Кисловодск,1942. Жители города участвовали в оборонительных сражениях)
• Сколько жителей нашего округа удостоены высокого звания Героя Советского Союза (6 человек: Дергилёв Егор Иванович, Литвиненко Петр Иванович, Овчинников Николай Тихонович, Лошак Иван Семенович, Канищев Дмитрий Иванович, Зубалов Феофилакт Андрее вич.)

4 тур «Смекалка»

Педагог. Из слова «Ставропольский» надо составить как можно больше новых слов (1 балл за каждое слово)

5 тур «Шутка»

Педагог. В наших селах всегда все любили веселые шутки. Считалось, что пошутить друг над другом не грех. Задаю вопросы-шутки, а вы найдите к ним ответ.

• Без чего хлеб не испечь? ( Без корки)
• Что теплее шубы? ( Две шубы)
• У кого голова дорога? (У коровы: голова да рога)
• Каким голову не расчешешь? ( Петушиным)

Подведение итогов. Награждение.

*** *** ***

Символы России

Образовательная игра

Оборудование: мультемидийная установка, ноутбук, фонограмма Государственного гимна.

Предварительная подготовка: сформировать две команды.

Ход мероприятия

Педагог. К государственным символам любой страны относятся, прежде всего, государственный герб, флаг и гимн. Есть они и у нашей Родины. Но важно не только знать, как выглядят герб, флаг и гимн родной страны, но и понимать их символику. Сегодня этой теме мы и посвящаем наше занятие, на котором поделимся своими знаниями о России и её символике.

Приветствуем участников: 1-команда «название»; 2-команда «название». Игра состоит из трёх туров. Каждая команда имеет право дать один ответ на поставленный вопрос, если ответ неверный - право ответа переходит другой команде. Каждый правильный ответ приносит командам по 1 баллу. Итак, начинаем нашу викторину. Первый тур.

1 тур «Флаг»

• Что означает слово «флаг»? (Сжигать, озарять, гореть)
• Каким, словом называли флаг? (Стяг, полотнище)
• Где можно увидеть флаги? (На кораблях, правительственных зданиях и т.д.
• Назовите цвета Государственного флага РФ в порядке их расположения. (Белый, синий, красный)
• Как расположены бело-сине-красные полосы на Российском флаге? (Горизонтально)
• Что означают цвета российского флага? (Красный цвет – отвагу, мужество, героизм. Синий цвет – небо, верность. Белый цвет – благородство, совершенство)
• С каким событием связано появление красивого трёхцветного полотнища? (Со строительством в России мощного военного флота)
• Что означает потеря знамени во время боевых действий в годы Великой Отечественной войны? (Ликвидация полка)
• Кого принято считать законодателем трехцветного российского флага? (Петра I)
• Как очень часто называют бело-сине-красный флаг? (Триколор)
• Как выглядит Знамя Победы? (Это красное знамя).
• Когда отмечают День Государственного флага Российской Федерации? (22 августа)

Педагог. Флаг свидетельствует о принадлежности к России, обозначает её территорию, подтверждает государственные функции тех органов, над зданиями которых он реет. В дни всенародного траура флаг приспускают. Это свидетельствует о скорби всего государства, всего народа. Флаг – наша святыня, и мы должны относиться к нему с уважением и почитанием. (Слайд)

2 тур «Герб»

• Что такое герб? (Эмблема государства)
• Где можно увидеть герб? (На флагах, монетах, печатях, и официальных бумагах, паспорте)
• Как переводится слово герб? (Наследство)
• С какими традициями связано рождение гербов? (С рыцарскими традициями)
• Как называется наука о гербах? (Геральдика)
• Что представляет собой герб России? (Золотой двуглавый орёл)
• Что обозначает герб нашей страны? (Это  символ власти. Он обозначает единство страны и её независимость от других государств)
• Почему именно орёл стал символом России? (Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия)
• Где помещают изображение герба страны? (Изображение герба помещается на флагах, монетах, печатях, марках, бланках и других предметах, чтобы показать принадлежность к тому или иному государству)
• Из каких основных изображений состоит герб России? (Он представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещённое на красном щите; над орлом – три короны (две малые и одна большая), в лапах орла – скипетр (золотой жезл) и держава (золотой шар), а на груди на красном щите – всадник, поражающий копьём дракона)
• Назовите цвета, которые есть в гербе России. (Красный, золотой, белый, черный, синий)
• Есть ли девиз у современного российского герба? (Нет)

Педагог. Слово «герб» пришло в русский язык в 16-17 вв. Произошло от немецкого слова erbe, что означает «наследство или наследие». Является знаком отличия, важнейшей эмблемой государства, города, области, а также отдельных лиц и родов. Герб может считаться гербом только тогда, когда используется постоянно на протяжении определенного времени. (Слайд)

Игровая разминка

Каждая команда собирает герб из пазлов. Команда, которая первая выполнит задание, получает 1 балл.

3 тур «Гимн»

• Что такое Государственный гимн? (Это торжественная песня, посвящённая своей Родине, символ государства.)
• В каких случаях исполняют гимн? (На праздниках, демонстрациях, международных соревнованиях, военных парадах, встречах президентов и др.)
• Какой гимн стал первым гимном СССР? («Интернационал»)
• Кто является автором слов и музыки современного гимна РФ? (Музыку написал А.В.Александров, слова - С.В.Михалков.)
• Первая строка припева гимна? (Славься, Отечество наше свободное.)
• Может ли гимн звучать без слов? (Гимн может звучать со словами или без слов - оба исполнения являются равноценными.)
• Сколько куплетов в нашем гимне? (Три)
• Каковы правила поведения граждан при исполнении государственного гимна? (Присутствующие встают, военные отдают честь или салютуют оружием.)
• В какое время по радио можно услышать гимн России? (В 6 часов утра.)
• В гимне есть строчка. Предками данная …………..народная:

верность;

мудрость;

смелость;

сила.

Педагог. Государственный гимн – один из главных символов страны, поэтому его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения - все присутствующие выслушивают его стоя, мужчины – без головных уборов, а военные отдают честь или салютуют оружием. Если исполнение гимна сопровождается поднятием флага, присутствующие поворачиваются к нему лицом. Государственный гимн Российской Федерации является одним из главных официальных государственных символов Российской Федерации, наряду с флагом и гербом. Он прославляет могущество и величие нашей огромной страны. (Слайд)

Подсчитываются баллы за правильные ответы, объявляется победитель.

Подведение итогов

Педагог. Сегодня мы узнали и вспомнили основные этапы истории государственных символов России. Знание государственных символов - почетная обязанность каждого гражданина страны, показатель уважения и любви к своему государству. Спасибо всем за участие в нашей викторине. Надеюсь, что каждый из вас вырастет настоящим патриотом нашей великой Родины.