Творческий проект «Первые шаги в сказочный мир»
Аннотация
Проект направлен на знакомство детей раннего возраста (2-3 года) с миром сказки через театрализованную деятельность. Цель проекта — создание условий для активного использования сказок в театрализованной деятельности детей и развитие интереса детей к сказкам. В ходе проекта дети будут развивать понимание речи, активизировать словарь, правильно произносить звуки, а также выражать свои эмоции и мысли через театр.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 16 оздоровительной направленности»
Творческий проект «Первые шаги в сказочный мир»
группа раннего возраста
(2-3 года)
Авторы проекта: Любимцева Л.Г.
Воспитатель
Блинкова Татьяна Николаевна
Воспитатель
г. Кириши
2026-2027 год
- Информационная часть проекта
- «Первые шаги в сказочный мир»
- Руководитель проекта: воспитатели Любимцева Л.Г., Блинкова Т.Н.
- Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
- Продолжительность проекта: с 01.09.2026 по 31.04.2027 (долгосрочный)
- Целевая группа: воспитанники второй группы раннего возраста№3
- Содержательная часть проекта
Описание проекта
Актуальность проекта
Знакомство ребенка с миром сказки играет важную роль в развитии познавательной активности, эмоционально-нравственного воспитания, творческого воображения и коммуникативных способностей малышей. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем, сказка не дает прямых наставлений детям, но в ее содержании всегда заложен урок, который ни постепенно воспринимают, многократно возвращаясь к тексту сказки.
Театрализованная деятельность является мощным инструментом развития ребенка раннего возраста, и сказки, в частности русские народные сказки, играют в этом процессе ключевую роль. Погружение в мир сказок через театр позволяет детям не только знакомиться с богатым культурным наследием, но и активно развивать речь, воображение, эмоциональный интеллект и социальные навыки.
Создание условий для активного восприятия сказок предполагает организацию пространства, стимулирующего творчество и игру.
Педагогическая работа направлена на постепенное вовлечение детей в театрализованную деятельность. Начиная с простых игровых упражнений и инсценировок небольших фрагментов сказок, планируется переходить к более сложным постановкам. Важно поощрять детскую инициативу и самостоятельность, предоставляя им возможность самим придумывать сюжетные линии, диалоги и музыкальное сопровождение.
Интерес к сказкам развивается через различные формы работы. Чтение сказок с выразительным интонированием, рассматривание иллюстраций, игры-постановки и кукольные представления – все это способствует формированию у детей ярких представлений о сказочных персонажах и событиях. В ходе проекта будет создана эмоционально насыщенная атмосфера и развивающая среда, чтобы дети максимально погрузились в мир сказки и прочувствовали выразительную речь сказок.
В результате реализации проекта, дети раннего возраста не только познакомятся с русскими народными сказками, но и научатся выражать свои эмоции и мысли через театр, разовьют творческие способности, коммуникативные навыки и любовь к родному фольклору. Театрализованная деятельность станет для них увлекательным и познавательным опытом, способствующим гармоничному развитию личности.
Цель проекта: создание условий для активного использования сказок в театрализованной деятельности детей и развитие интереса детей к сказкам
Задачи проекта:
образовательные:
– развивать понимание речи и активизировать словарь. Формировать у детей умение по словесному указанию педагога находить персонажей сказки, имитировать действия движения животных. Обогащать словарь детей существительными, глаголами, прилагательными, наречиями и формировать умение использовать данные слова в речи.
– упражнять детей в правильном произношении гласных и согласных звуков, звукоподражаний, отельных слов. Формировать правильное произношение звукоподражательных слов в разном темпе, с разной силой голоса.
– продолжать развивать у детей умения понимать речь педагога, отвечать на вопросы; рассказывать о содержании сказки в 2 - 4 предложениях.
– формировать у детей умение воспринимать небольшие по объему потешки, сказки и рассказы с наглядным сопровождением;
– воспроизводить игровые действия, движения персонажей;
– развивать умение произносить звукоподражания, связанные с содержанием литературного материала (мяу-мяу, тик-так, баю-бай, ква-ква и тому подобное), отвечать на вопросы по содержанию сказок;
– побуждать рассматривать книги и иллюстрации вместе с педагогом и самостоятельно;
развивающие:
– развивать речевую активность детей и слуховое восприятие;
– развивать у детей эмоциональную отзывчивость,
воспитательные:
– поддерживать эмоционально-положительное состояние детей;
– развивать игровой опыт ребенка, помогая детям отражать в игре представления об окружающей действительности;
– поддерживать доброжелательные взаимоотношения детей, развивать эмоциональную отзывчивость в ходе привлечения к конкретным действиям помощи, заботы, участия;
Ожидаемый результат:
Для детей:
- правильное звукопроизношение речи у детей группы
- в процессе ознакомления со сказками активизируется словарь, развивается представление о том, какие звуки издают домашние животные и птицы
- дети узнают на картинках персонажей изученных сказок
- у детей появляется интерес к играм драматизациям.
Для педагогов:
- В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь, развиваются представления детей о том, какие звуки издают животные и птицы.
- Дети узнают на картинках персонажей сказок.
Для родителей:
- развитие личностных качеств ребенка посредством сказки
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный
Беседа с детьми о выявлении их знакомства со сказками
Подбор методической литературы
Подборка сюжетных картинок и иллюстраций
Планирование работы.
- этап – основной (практический)
- План – график работы по реализации проекта
- Рассматривание с детьми картинок по данной теме
- Чтение и прослушивание сказок.
- Игра с конструктором по сказкам
- Использование подвижных и пальчиковых игр
3 этап – заключительный:
Итоговое мероприятие: Музыкальное развлечение
| Дата | Тема занятия | Задачи |
|---|---|---|
| 05.10.2026 9:20-9:30 |
«Рябиновые бусы» | Театрализация сказки Т.Кирюшатовой «Рябиновые бусы» Задачи: развивать интерес к театрально игровой деятельности, обогащать и активизировать словарный запас. |
| 12.10.2026 15:30-15:40 |
«Листопад» | Театрализация сказки Т. Кирюшатовой «Листопад» Задачи: Развивать интерес к театрально игровой деятельности и активизировать словарный запас. |
| 19.10.2026 9:20-9:30 |
«Лисичкин зонтик» сказка |
Театрализация сказки Т. Кирюшатовой «Лисичкин зонтик» Задачи: Развивать интерес к театрально игровой деятельности и активизировать словарный запас. |
| 26.10.2026 15:30-15:40 |
Дидактическая игра волшебной кочкой «Щедрая осень» П/И «Листопад» |
Проигрывание русской народной сказки «Репка» ( фланелеграф) Развивать речевую активность детей, обогащать словарь за счет звукоподражания. Лепка- «Репка» |
| Дата | Тема занятия | Задачи |
|---|---|---|
| 14.09.2026 9:20-9:30 Блинкова Т.Н |
Сказка «Курочка Ряба» | Познакомить с русской народной сказкой с помощью театра Би-ба-бо. Обогащать словарный запас. Воспитывать интерес к русским народным сказкам. |
| 17.09.2026 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
Дидактическая игра «Узнай персонажа» | Закреплять знания о персонажах сказки «Курочка Ряба». |
| 21.09.2026 9:20-9:30 Блинкова Т.Н |
Сказка «Репка» | Познакомить с русской народной сказкой «Маша и медведь» с помощью кукольного театра. Развитие слухового восприятия и умения воспринимать информацию на слух. Воспитывать интерес к русским народным сказкам. |
| 28.09.2026 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
Русская народная сказка» Репка» | Проигрывание русской народной сказки «Репка» ( фланелеграф) Развивать речевую активность детей, обогащать словарь за счет звукоподражания. Лепка- «Репка» |
| Дата | Тема занятия | Задачи |
|---|---|---|
| 02.11.2026 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
Сюжетно ролевая игра «Кошка» | Развитие у детей способности принять на себя роль животного. Воспитывать у детей бережное обращение к домашними животным. |
| 05.11.2026 15:30-15:40 Любимцева Л.Г |
Русская народная сказка «Кот, петух и лиса» |
Познакомить с русской народной сказкой «Кот, петух и лиса». Развивать слуховое восприятие и внимание. Воспитывать интерес к русским народным сказкам. |
| 09.11.2026 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
«Как у нашего кота...» | Вызвать интерес к фольклору, учить концентрировать внимание, способствовать эмоциональному отклику на содержание потешки. Активизировать словарь, способствовать активному проговариванию детьми слов при чтении воспитателем потешек. |
| 12.11.2026 9:20-9:30 Любимцева Л.Г |
Игра - театрализация с золотой кочкой "Щедрая осень " П/и «Листопад» |
Формирование активной речи, тренировка внимания и памяти, развитие навыка определять предмет Закреплять знания о цвете, упражнять умение передвигаться по группе, следуя указаниям , которые даются в игровой форме |
| 16.11.2026 9:20-9:30 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказки Т. Н. Кирюшатовой «Шуршащая кочка» | Развивать интерес к театрально игровой деятельности, обогащать и активизировать словарный запас () |
| 19.11.2026 9:20-9:30 Любимцева Л.Г |
Игра - театрализация с волшебной кочкой "Зайка" П/И: «Охотники и зайцы» |
Формирование активной речи, тренировка внимания и памяти, развитие навыка определять предмет Упражнять в беге не наталкиваясь друг на друга, воспитывать желание дружно играть со сверстниками. |
| 23.11.2026 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
Игра – театрализация с золотой кочкой "Лисица мастерица" П/И: «Лисичка и курочка» |
Формирование активной речи, тренировка внимания и памяти, развитие навыка определять предмет Развивать ловкость и внимание, упражнять в умении ориентироваться в пространстве |
| 26.11.2026 15:30-15:40 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказки Т. Н. Кирюшатовой «Осенний дождик» | Развивать интерес к театрально игровой деятельности, обогащать и активизировать словарный запас. |
| 03.12.2025 9:20-9:30 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказки – моталочки Т. Н. Кирюшатовой «Весёлая змейка» | Развивать мелкую моторику, воображение, стимулировать речевую активность. |
| 07.12.2026 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказки – моталочки Т. Н. Кирюшатовой «Картонные птички» | Развивать мелкую моторику, воображение, стимулировать речевую активность. |
| 10.12.2026 9:20-9:30 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказки – моталочки Т. Н. Кирюшатовой «Разноцветные рыбки» | Развивать мелкую моторику, воображение, стимулировать речевую активность. |
| 14.12.2026 9:20-9:40 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказки – моталочки Т. Н. Кирюшатовой «Наташиина Ёлочка» | Развивать мелкую моторику, воображение, стимулировать речевую активность. |
| 17.12.2026 9:20-9:30 Любимцева Л.Г |
Игра - театрализация с белоснежной кочкой «Стала кочка белоснежной» | Формировать активную речь, тренировка внимания и памяти |
| 21.12.2026 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
Игра - театрализация с белоснежной кочкой «Снежные скульптуры» | Формировать активную речь, тренировка внимания и памяти |
| 24.12.2026 15:30-15:40 Любимцева Л.Г |
Игра - театрализация с белоснежной кочкой «Снежный кот» | Формировать активную речь, тренировка внимания и памяти |
| 28.12.2026 9:20-9:30 Блинкова Т.Н |
Игра - театрализация с белоснежной кочкой «Чудо-печь» | Формировать активную речь, тренировка внимания и памяти |
| 11.01.2027 9:20-9:30 Любимцева Л.Г |
Игра - театрализация с белоснежной кочкой «Зимующие птицы» | Формировать активную речь, тренировка внимания и памяти |
| 14.01.2027 9:20-9:30 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказки - рисовалочки Т. Н. Кирюшатовой «Ёлочка» | Активизировать словарный запас, вызывать у детей интерес к творчеству, развивать мелкую моторику рук |
| 18.01.2027 15:30-15:40 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказки – рисовалочки Т. Н. Кирюшатовой «Снегопад» | Активизировать словарный запас, вызывать у детей интерес к творчеству, развивать мелкую моторику рук |
| 21.01.2027 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказки – рисовалочки Т. Н. Кирюшатовой «Снежный зефир» | Активизировать словарный запас, вызывать у детей интерес к творчеству, развивать мелкую моторику рук |
| 25.01.2027 9:20-9:30 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказки – рисовалочки Т. Н. Кирюшатовой «Рукавички для снегурочки» | Активизировать словарный запас, вызывать у детей интерес к творчеству, развивать мелкую моторику рук |
| 28.01.2027 9:20-9:30 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказки – рисовалочки Т. Н. Кирюшатовой «Мешочек для конфет» | Активизировать словарный запас, вызывать у детей интерес к творчеству, развивать мелкую моторику рук |
| 01.02.2027 15:30-15:40 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказки-малышки Т. Н. Кирюшатовой «Чья морковка длиннее?» | Обогащать словарный запас, закреплять понятия длиннее – короче. |
| 4.02.2027 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказки-малышки Т. Н. Кирюшатовой «Конфетка пряничек» | Обогащать словарный запас, закреплять знания понятия больше – меньше. |
| 08.02.2027 9:20-9:30 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказки-малышки Т. Н. Кирюшатовой «Гирлянда» | Развивать интерес к театрально игровой деятельности, обогащать и активизировать словарный запас. |
| 11.02.2027 9:20-9:30 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказки-малышки Т. Н. Кирюшатовой «Блинчики» | Развивать интерес к театрально игровой деятельности, обогащать и активизировать словарный запас. |
| 15.02.2027 15:30-15:40 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказки с крупами Т. Н. Кирюшатовой «Как Малашечка игрушки в крупяное озеро уронила» | Развивать познавательно – исследовательскую деятельность детей и мелкую моторику рук, обогащать словарный запас |
| 18.02.2027 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказки с крупами Т. Н. Кирюшатовой «Малашечкины шумелки – тарахтелки» | Развивать познавательно – исследовательскую деятельность детей и мелкую моторику рук, обогащать словарный запас |
| 25.02.2027 15:30-15:40 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказки с крупами Т. Н. Кирюшатовой «Малашечка – рисовашечка» | Развивать познавательно – исследовательскую деятельность детей и мелкую моторику рук, обогащать словарный запас |
| 01.03.2027 9:20-9:30 Блинкова Т.Н |
Игра - театрализация с голубой кочкой «Стала кочка голубой» | Формировать активную речь, тренировка внимания и памяти |
| 04.03.2027 9:20-9:30 Любимцева Л.Г |
Игра - театрализация с голубой кочкой «Весенние фокусы» |
Формировать активную речь, тренировка внимания и памяти |
| 11.03.2027 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
Игра - театрализация с голубой кочкой «Фиалка» |
Формировать активную речь, тренировка внимания и памяти |
| 15.03.2027 9:20-9:30 Любимцева Л.Г |
Игра - театрализация с голубой кочкой «Долгожданные гости» | Формировать активную речь, тренировка внимания и памяти |
| 18.03.2027 9:20-9:40 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказки - малышки Т. Н. Кирюшатовой «Лужицы» |
Развивать интерес к театрально игровой деятельности, обогащать и активизировать словарный запас. |
| 22.03.2027 15:30-15:40 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказки - малышки Т. Н. Кирюшатовой «Скворечники» | Развивать интерес к театрально игровой деятельности, обогащать и активизировать словарный запас. |
| 25.03.2027 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказки - малышки Т. Н. Кирюшатовой «Солнечные лучики» | Развивать интерес к театрально игровой деятельности, обогащать и активизировать словарный запас. |
| 29.03.2027 9:20-9:30 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказки - малышки Т. Н. Кирюшатовой «Бабочки – цветочки» |
Развивать интерес к театрально игровой деятельности, обогащать и активизировать словарный запас. |
| 1.04.2027 9:20-9:30 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказки - малышки Т. Н. Кирюшатовой «Разноцветные ленточки» | Развивать интерес к театрально игровой деятельности, обогащать и активизировать словарный запас. |
| 05.04.2027 15:30-15:40 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказочки - рисовалочки Т. Н. Кирюшатовой «Весенний дождик» |
Активизировать словарный запас, вызывать у детей интерес к творчеству, развивать мелкую моторику рук |
| 8.04.2027 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказочки - рисовалочки Т. Н. Кирюшатовой «Первая травка» |
Активизировать словарный запас, вызывать у детей интерес к творчеству, развивать мелкую моторику рук |
| 12.04.2027 9:20-9:30 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказочки - рисовалочки Т. Н. Кирюшатовой «Одуванчики» | Активизировать словарный запас, вызывать у детей интерес к творчеству, развивать мелкую моторику рук |
| 15.04.2027 9:20-9:30 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказочки - рисовалочки Т. Н. Кирюшатовой «Лисичкин платочек» |
Активизировать словарный запас, вызывать у детей интерес к творчеству, развивать мелкую моторику рук |
| 19.04.2027 15:30-15:40 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказки – бусики Т. Н. Кирюшатова «Принцесса грустинка и чудеса из бус» | Развивать детскую фантазию, воображение, творческие способности, обогащать словарный запас. |
| 22.04.2027 15:30-15:40 Блинкова Т.Н |
Театрализация сказки – бусики Т. Н. Кирюшатова «Веселинкино море» | Развивать детскую фантазию, воображение, творческие способности, обогащать словарный запас. |
| 26.04.2027 9:20-9:30 Любимцева Л.Г |
Театрализация сказки – бусики Т. Н. Кирюшатова «День катания на облаках» | Развивать детскую фантазию, воображение, творческие способности, обогащать словарный запас. |
План работы с родителями по проекту предполагает комплексный подход, направленный на вовлечение семьи в образовательный процесс. Основная цель – создание стимулирующей языковой среды дома, способствующей активному развитию речи ребенка.
Первым этапом является проведение родительского собрания, посвященного роли сказок в развитии речи. На собрании будут представлены основные задачи проекта, актуальность использования сказок и конкретные рекомендации по чтению и обсуждению сказок с детьми. Родителям будет предложено ознакомиться со списком рекомендованных сказок, соответствующих возрасту детей.
Далее планируется организация мастер-классов для родителей, где будут продемонстрированы различные методики работы со сказкой: инсценирование сказок, использование пальчиковых игр, создание самодельных книжек-малышек и другие. Родители получат практические навыки, которые смогут применять в домашних условиях.
Важным элементом проекта станет создание родительского уголка, где будут размещаться информационные материалы о развитии речи, рекомендации по выбору сказок, примеры игровых заданий и упражнений. Регулярное обновление информации позволит поддерживать интерес родителей к проекту и стимулировать их активность.
В завершение проекта предусмотрено проведение итогового мероприятия, на котором дети вместе с родителями представят инсценировки любимых сказок, продемонстрируют свои достижения в развитии речи и поделятся опытом использования сказок в домашних условиях. Это позволит оценить эффективность проекта и укрепить взаимодействие между детским садом и семьей.
В ходе реализации проекта будут достигнуты следующие результаты:
1. Осуществлено взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников по развитию речи и театрализованной деятельности детей;
2. Вовлечены родители и дети в образовательный процесс;
3. Оказана помощь родителям в развитии речи и театрализованной деятельности детей;
4. Повысился уровень развития речи и детской инициативы.
5. Создана развивающая предметно-пространственная среда группы по развитию речи и театрализованной деятельности детей.
Отзывы
Пока нет отзывов. Будьте первым!