Особый ребёнок — не проблема: 10 простых шагов для воспитателя по психолого-педагогической поддержке

О чём вебинар

В каждой группе детского сада сегодня встречаются дети с особыми образовательными потребностями: РАС, СДВГ, ЗПР, ТНР и другие. Инклюзия перестала быть рекомендацией — она закреплена федеральным законом. Но воспитатели часто остаются один на один с тревогой, страхом неудачи и нехваткой инструментов. На вебинаре спикер делится 10 простыми шагами, которые можно внедрить в работу уже завтра, и помогает увидеть в инклюзии не обузу, а возможность профессионального роста.

Программа вебинара

• Инклюзия как ресурс — почему работа с особыми детьми становится точкой профессионального роста, а не обязанностью
• 10 конкретных шагов — пошаговый алгоритм, который воспитатель может внедрить в группе уже на следующий день
• Создание комфортной среды — как организовать пространство и режим, чтобы было удобно любому ребёнку
• Управление поведением без ярлыков и наказаний — техники, которые работают через структуру, а не через давление
• Сотрудничество с родителями и специалистами — как выстроить команду вокруг ребёнка вместо конфликтов
• Профилактика выгорания — как сохранить ресурсное состояние педагога при работе с особыми детьми
• Особенные игры для «особенных» детей — практические приёмы, которые помогают включить ребёнка в коллектив

В чём актуальность темы

В каждой группе детского сада сегодня есть дети с РАС, СДВГ, ЗПР, ТНР и другими особенностями развития. Инклюзивное образование закреплено Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» — это не рекомендация, а норма. При этом воспитатели часто сталкиваются с недостаточной подготовкой к работе с особыми детьми, испытывают страх и неуверенность, попадают в конфликты с родителями и быстро выгорают. Вебинар даёт простые рабочие инструменты, которых не хватает в реальной практике.

Для кого этот вебинар

Вебинар адресован специалистам дошкольного образования и всем, кто сопровождает детей с особенностями развития:

• Воспитатели и старшие воспитатели — для тех, кто ежедневно работает с группой, где есть дети с ОВЗ
• Специалисты дошкольных образовательных организаций — психологи, логопеды, дефектологи, методисты
• Родители особых детей — для понимания того, как может строиться поддержка ребёнка в детском саду
• Все неравнодушные коллеги — кому близка тема инклюзии и поддержки детей с особенностями

Что вы получите

• Понимание, как принять ребёнка с особенностями и выстроить с ним контакт
• Навык создания предсказуемой среды, снижающей тревогу у детей с ОВЗ
• Техники управления поведением без наказаний и ярлыков
• Инструменты сотрудничества с родителями вместо конфликтов
• Умение давать чёткие, короткие инструкции детям с особенностями развития
• Практику работы с визуальными расписаниями и карточками «что сначала, что потом»
• Жетонную систему поощрения как способ закрепить позитивное поведение
• Техники саморегуляции для самого педагога — профилактика выгорания
• Шаблон дневника успехов ребёнка с ОВЗ
• Возможность оформить сертификат участника на 2 часа

Полезные материалы

• Чек-лист «Как фиксировать успехи ребёнка с ОВЗ»
• Образец паспорта «особенного ребёнка»
• Карточки «что сначала, что потом» для построения визуального расписания
• Памятка «Особый ребёнок — не проблема: 10 простых шагов для воспитателя»
• Образцы визуальных расписаний для детей с особенностями развития