Праздник осени в детском саду: игры, творчество и простой сценарий

У бумажного дерева исчезли листья. Они нашлись в конверте, но перепутались: жёлтые, красные, оранжевые. С этой маленькой истории начинается сценарий «Куда полетели листья»: дети разбирают находку, изображают ветер и собирают осеннюю картину.

Сценарий составлен для дошкольной группы. Для него понадобятся крупные бумажные листья и место для выставки. Подготовку костюмов и заучивание стихов можно пропустить: сюжет держится на играх и общей работе.

Что подготовить

Для встречи понадобятся:

• крупные бумажные листья трёх цветов: жёлтые, оранжевые и красные;
• три неглубоких подноса с цветными метками;
• большой лист плотной бумаги с нарисованным деревом без листьев;
• листы бумаги для индивидуальных работ, клей-карандаши и подкладки на столы;
• несколько запасных листьев для показа и детей, которые присоединятся позже.

На каждого участника приготовьте по три листа: один для общей картины и два для своей работы. Для группы из 15 детей это 45 листьев плюс запас. Форму листьев взрослый может вырезать заранее: узнаваемого овала с заострённым концом достаточно.

Поставьте подносы на устойчивый стол, а материалы для аппликации — на отдельные рабочие места. Оставьте свободное пространство для движений на месте. Настоящие растения, ягоды и угощения в этой программе не нужны.

Программа встречи

Если дети увлеклись картиной, дайте закончить её и переходите сразу к выставке. В тесном помещении «Ветер и тишину» удобно показать ладонями сидя.

1. Письмо из бумажного сада

Покажите дерево без листьев. Ведущий обращается к детям:

«Это наш бумажный сад. Ветер перемешал все листья, и теперь сад ждёт новую осеннюю картину. Можно выбрать лист, подсказать цвет или просто посмотреть, что у нас получится».

Раздайте по одному листу. Попросите рассмотреть цвет и форму. Вместо вопроса «Какого цвета бывают все листья осенью?» предложите конкретный: «Какие цвета мы выбрали для нашей картины?» Так разговор остаётся связанным с реквизитом, а не превращается в проверку знаний о природе.

Ребёнок может ответить словом, показать нужный поднос или передать лист воспитателю. Отдельная роль зрителя тоже возможна.

2. Игра «Найди листу дом»

Покажите цветные метки на подносах. Положите один жёлтый лист к жёлтой метке и проговорите действие: «Я ищу такой же цвет».

Приглашайте детей небольшими группами, чтобы у стола не образовалась толпа. Каждый кладёт свой лист на выбранный поднос и возвращается на место. Затем вместе рассмотрите результат.

Если лист оказался у другой метки, не объявляйте ошибку на всю группу. Спросите: «С какой меткой этот лист похож по цвету?» Ребёнок может переложить его сам или попросить помощи.

Вариант для разновозрастной группы: одни участники выбирают цвет, другие помогают разложить подносы и объяснить правило. Назначать старших постоянными помощниками не нужно: роли можно менять по желанию.

3. Игра «Ветер и тишина»

Предложите представить, что ладони — это листья. Объясните два сигнала:

• «Ветер» — плавно двигаем кистями перед собой.
• «Тишина» — опускаем руки и делаем паузу.

Сначала покажите оба движения, затем чередуйте сигналы. Бегать и кружиться вокруг других участников не требуется. Чтобы изменить игру, можно добавить «Лист опустился» — положить ладони на колени.

Переход к картине: «Листья покружились и нашли место в нашем саду. Теперь выберем, где они останутся на картине».

4. Собираем осенний сад

Перенесите большое дерево на стол. Каждый желающий выбирает один лист с подноса, находит ему место на кроне или под деревом и приклеивает. Если несколько детей хотят работать одновременно, предложите разные участки листа.

Покажите одно действие с клеем на отдельной заготовке: перевернуть лист, нанести клей, вернуть на выбранное место и прижать. Детям, которым это пока неудобно, предложите раскладывать детали, а приклеивание взять на себя.

Затем раздайте маленькие основы и ещё по два листа. Из них можно сделать свою картинку: два листа рядом, дорожку или листья возле нарисованной лужицы. Увеличить количество деталей можно из запаса.

Для более подробного творческого занятия пригодятся три варианта осенней аппликации. В рамках праздника достаточно одной небольшой работы.

5. Завершаем встречу выставкой

Положите работы на свободный стол. Предложите рассматривать их, когда клей схватится. Возможные вопросы:

• «Где на общей картине находится твой лист?»
• «Какое название ты хочешь дать своей работе?»
• «Что тебе хотелось бы добавить в бумажный сад в следующий раз?»

Ребёнок может показать работу без рассказа. Не выбирайте «самый красивый лист» и не сравнивайте аккуратность участников. Завершите встречу конкретным наблюдением: «У дерева появились листья, а рядом — наши маленькие осенние картины».

Как упростить подготовку

Мало времени на реквизит. Замените сложные листья крупными овалами. Сюжет и цветовая игра сохранятся.

Небольшое помещение. Оставьте движения руками и работу за столами. Подносы можно передавать с помощью взрослого.

Дети не хотят выступать. Уберите индивидуальные реплики. Весь сценарий работает с общими вопросами и показом действий.

Не всем интересно приклеивать. Предложите выбрать расположение деталей, придумать название или рассмотреть готовую картину.

Перед встречей проверьте количество листьев, устойчивость столов и доступность клея. Более общий порядок подготовки — от темы до завершения — разобран в статье «Праздники в детском саду».