Пословицы о временах года: примеры и темы для беседы

«Весна цветами красна, осень снопами» — чтобы обсудить эту пословицу, сначала придётся разобраться со словом «сноп». А затем уже сравнивать две картины: цветущий луг и собранный урожай. Так одна короткая фраза даёт и словарный вопрос, и тему для рисунка.

Для подборки выбраны шесть выражений из раздела «Земледелие» сборника В. И. Даля «Пословицы русского народа». Даль собрал пословицы; пояснения и задания к ним подготовлены для этой статьи. На одну беседу возьмите две-три фразы.

Весна и осень: цветы, урожай и перемены

«Весна цветами красна, осень снопами»

Как объяснить. «Красна» здесь можно передать словом «красива». Сноп — это связка срезанных стеблей злаков с колосьями. В выражении весну представляют через цветение, а осень — через собранный урожай.

Если дети ещё не видели сноп, покажите изображение или нарисуйте несколько стеблей, перевязанных посередине. Не заменяйте непривычное слово в самой пословице: сначала прочитайте её целиком, затем поясните.

О чём спросить: «Какие две картинки можно нарисовать к этой фразе?» Возможный ответ — цветущий луг и связка колосьев. Ребёнок может предложить другой образ урожая; уточните, чем он похож на названный в пословице.

«Весна и осень на пегой кобыле ездят»

Как объяснить. Пегой называют лошадь с пятнами другого цвета. Пёструю окраску здесь можно сопоставить с разнообразием весенних и осенних дней. Это образное сравнение, а не сообщение о настоящей поездке времён года.

О чём спросить: «Как показать перемены на рисунке?» Предложите рядом нарисовать солнце, облако и дождь или подобрать карточки с разной погодой. Не требуйте, чтобы ребёнок обязательно рисовал лошадь.

Эту фразу удобнее обсуждать после более понятной пословицы о цветах и снопах. Если слово «пегая» отвлекает от разговора, отложите пример и вернитесь к нему отдельно.

Лето: радость тёплого времени и заботы

«Красное лето никому не надокучило»

Как объяснить. «Красное» в этом выражении — красивое, хорошее, а «надокучило» — надоело. Получается тёплая похвала лету. Слово «никому» звучит как выразительное обобщение: у каждого человека могут быть свои любимые и нелюбимые стороны сезона.

О чём спросить: «Что тебе нравится летом, а что бывает неудобно?» Можно рассказать о прогулке, тени во дворе, жарком дне или дожде. Не нужно исправлять ребёнка, который предпочитает зиму: обсуждение пословицы не требует одинаковых вкусов.

«День летний год кормит»

Как объяснить. Один день не может буквально накормить человека на весь год. В этой фразе подчёркнута ценность своевременной работы: летние дела по выращиванию и сбору урожая связаны с будущими запасами.

О чём спросить: «Почему некоторые дела важно сделать в своё время?» Возьмите подготовку выставки: если заранее сделать подписи и освободить стол, в день встречи будет куда поставить работы. Спросите, что пришлось бы делать наспех, если отложить подготовку.

Зима и летние запасы

«Лето собирает, а зима поедает»

Как объяснить. Времена года названы так, будто они умеют действовать. На самом деле речь идёт о людях: в тёплое время они собирают урожай, а зимой используют заготовленное.

О чём спросить: «Кто в действительности собирает и ест?» Затем предложите нарисовать две связанные картинки: сбор яблок и корзину с запасами. Историю про сбор яблок можно придумать вместе, по картинке.

«Что летом ни урожается, всё зимой сгожается»

Как объяснить. «Урожается» — вырастает, даёт урожай; «сгожается» — пригождается. Смысл близок к предыдущей фразе: то, о чём позаботились раньше, оказывается полезным позже.

О чём спросить: «Какие два выражения в нашей подборке похожи по смыслу?» Предложите сравнить эту пословицу с «Лето собирает, а зима поедает». В одном случае сезоны действуют как персонажи, в другом внимание направлено на будущую пользу урожая.

Слово «всё» не нужно превращать в буквальное правило хранения продуктов. Здесь оно усиливает мысль о запасах, а не даёт инструкцию, что и как заготавливать.

Как провести короткую беседу

1. Прочитайте одну фразу целиком. Предложите послушать, какие слова знакомы.
2. Разберите одно-два трудных слова. Для «снопа» пригодится картинка, для «надокучило» — знакомый синоним.
3. Обсудите прямую картину. Кто действует, что происходит, какое время года названо?
4. Перейдите к смыслу. О переменах, красоте, своевременном деле или запасах говорит выражение?
5. Предложите свой пример. Его можно рассказать, нарисовать или выбрать среди подготовленных картинок.

Для дошкольников начните с «Лето собирает, а зима поедает» и двух сезонных изображений. С учениками начальной школы можно сравнить несколько фраз и найти близкие по смыслу. Если незнакомых слов оказалось много, задержитесь на одной пословице и вернитесь к остальным позже.

Пословица не заменяет прогноз погоды

В старых сборниках рядом встречаются образные выражения, хозяйственные наблюдения и погодные приметы. При обсуждении спрашивайте: «Это красивая картина, совет или попытка предсказать, что случится?» Наличие фразы в книге само по себе не подтверждает её как правило природы.

Если сегодняшняя погода отличается от картинки в пословице, предложите описать то, что дети видят за окном. Не нужно доказывать, что осенью обязательно бывает дождь, а летом каждый день тепло.

Для творческого продолжения можно сделать осеннюю аппликацию, а тему своевременного дела обсудить по пословицам о труде.

Источник подборки

Формулировки сверены с разделом «Земледелие» сборника В. И. Даля в Викитеке. Сохранены слова выбранных вариантов; расставлены современные знаки препинания и буква «ё». Объяснения и ситуации составлены для этой статьи и не являются цитатами из сборника.

Значения слов «пегий» и «сноп» дополнительно проверены по словарным статьям «пегий» и «сноп».