Рабочая программа 'Первые шаги в астрономию'

Пояснительная записка

Рабочая программа непосредственно образовательной деятельности «Основы Астрономии» образовательной области «Познавательное развитие» для детей старшей группы составлена на основе Основной образовательной программы дошкольного образования программы МАДОУ «Золушка»

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

• Беляк Е.А. Детская универсальная SТЕАМ - лаборатория. Дошкольная образовательная авторская программа по направлению Babyskills для детей 4-8 лет. – Ростов-на-Дону: Изд.дом «Проф-Пресс», 2019 г. – 472с.
• Комплект для организации познавательно-исследовательской и проектной деятельности дошкольников с интерактивным оборудованием для наблюдений, 3D планетарием, материалами для мастер – классов и методическим сопровождением по теме проекта «Космос». – Изд. «KIDS stories», 2019 г.

Рабочая программа рассчитана на 18 занятий в год (2 занятия в месяц), длительностью 25 минут.

Рабочая программа реализует естественно - научную направленность, способствует формированию у воспитанников элементарных астрономических знаний, расширению их общего кругозора, привитию познавательного интереса к окружающему миру, развитию в рамках предмета специальных практических умений и навыков.

Цель: формирование устойчивого интереса дошкольников к астрономии, привитие детям специальных умений и навыков, воспитание положительных, индивидуально – значимых качеств личности каждого ребенка, развитие пространственного мышления, изучение основ картографии, базовой астрономии и способствует решению следующих задач:

• знакомство дошкольников с ключевыми понятиями картографии, астрономии;
• формирование у дошкольника базовых навыков в области картографии и астрономии;
• развитие пространственных и временных представлений и навыков мышления, ориентации (расстояние и местоположение);
• развитие основ концепций географической науки (ландшафт, территория);
• развитие у дошкольников основ косметических наук;
• развитие навыков научного мышления 4 детей на основе междисциплинарного подхода;
• проведение ранней профориентации дошкольника по профессиям: картограф, инженер, астронавт, физик, химик, биолог, культуролог;
• повышение внутренней мотивации дошкольника к изучению картографии, астрономии, инженерии, физики, химии, биологии.

Актуальность.

• астрономия – одна из самых интересных наук;
• знание астрономии поможет понять причину различных явлений (смена дня и ночи, времен года, изменение вида Луны, затмения, появления комет и «падающих звезд»);
• астрономия раскрывает картину мира, в котором мы живем. Современная астрономическая картина поражает своей грандиозностью;
• знание основ астрономии необходимо каждому культурному человеку;
• человечество вступило в космическую эру и космонавтика, неразрывно связанная с астрономией, в настоящее время играет очень важную роль в решении различных народнохозяйственных, научных и военных задач;
• астрономия поможет научиться мыслить широко, космическими масштабами и добиться успеха в любой творческой деятельности.

Отличительная особенность программы.

Дети готовы принимать информацию до тех пор, пока им это интересно. Кроме того, современный дошкольник – это уже представитель нового техногенного поколения, для которого обоснованность информации очень важна. Поэтому весь материал построен на использовании так называемого WOW-эффекта (радостное удивление) и логического обоснования оригинальности и целесообразности получаемой информации при ответе на вопросы: зачем мне это нужно, как и почему это происходит, для чего людям это, где это используется и т.д. Учитывая особую важность развития пространственного мышления, а также перспективную востребованность картографии и астрономии, в программе сделан тематический акцент не только на «обучение» робота, но и на образ человека как «жителя вселенной» для расширения границы сфер влияния и интересов человечества в мировоззрении дошкольников. Все занятия максимально интерактивны, содержат большое количество уникальных образовательных игр, междисциплинарных и творческих проектов, максимально вовлекая детей в процесс познания, творческо-инженерной самореализации. Программа содержит наибольшее количество авторских презентаций.

Особенности организации образовательного процесса.

Программа построена по принципу «от простого к сложному» и нацелена на максимальное использование уникального возрастного потенциала дошкольников, направляя его на развитие определенных компетенций и подготовку конкурентоспособных личностей, готовых к решению нестандартных задач, умеющих работать в команде, принимать решения, стремящихся к саморазвитию и самосовершенствованию. 4К компетенции помогут ориентироваться в постоянно меняющемся мире, больших потоках информации и обеспечат детей умением учиться на протяжении всей жизни.

Центр Детской Космической Станции «Space» (кабинет изучения основ астрономии) является одним из подразделений «Коворкинг «OpenSpace» – центра развития «гибких» компетенций дошкольников» на базе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Золушка» муниципального образования город Ноябрьск.

Нод построены на основе интегрированного подхода STEAM-образования (естественные науки, технология, инженерное искусство, творчество, математика) с акцентом на совместную исследовательскую и проектную деятельность, геймифицированные технологии.

Программа составлена с учетом интеграции образовательных областей

Тематический план

Требования к уровню подготовки детей старшей группы

Оценка индивидуального развития детей проводится 2 раза в год (сентябрь, май) в форме педагогической диагностики путем наблюдений, бесед, экспертных оценок и выполнения практических диагностических заданий в ходе непрерывной образовательной деятельности. Она обеспечивает возможность оценки динамики достижения детей.

К концу обучения воспитанники должны:

Знать:

Понятия: спереди/сзади, слева/справа, ближе/дальше, выше/ниже, относительно меня/относительно другого объекта, карта, картография, условные обозначения, масштаб, глобус, географические объекты, город, страна, остров, материк, адрес, космос, вселенная, звезда, планета.

Уметь и понимать:

• определение положения предметов в пространстве относительно объекта, чтение детских карт, распознание условных обозначений, масштабирование, изучение местности, копирование и составление карты, прокладывание маршрута;
• создание инженерных проектов;
• программирование серии последовательных заданий;
• проведение исследований по изучению массы, веса, давления, инерции, гравитации.

Критерии педагогической диагностики

Высокий – проявляющая характеристика является устойчиво сформированной, не зависит от особенностей ситуации, присутствия или отсутствия взрослого, других детей, настроения ребенка, успешности или не успешности от предыдущей деятельности.

Средний – характеристика предполагает периодическое появление, зависящее от особенностей ситуации, наличия контроля со стороны взрослого, настроения ребенка и т.д.

Низкий – данная характеристика не сформирована, а ее проявление носит случайный характер.

Показатели диагностики, соответствующие критериям ФГОС.

Литература и средства для обучения

Наглядно-дидактические пособия

• Плакаты «Земля», «Солнечная система».
• Серии демонстрационных карточек «Великий космос», «Знаменитые космонавты»
• Пазлы «Земля», «Солнечная система»

Комплект для мастер – класса

• «Строение Земли»
• «Солнечная система

Дидактические игры

• «Солнечная система»

Перечень оборудования

ЛИТЕРАТУРА:

Для педагога:

• Беляк Е.А. Детская универсальная SТЕАМ - лаборатория. Дошкольная образовательная авторская программа по направлению Babyskills для детей 4-8 лет. – Ростов-на-Дону: Изд.дом «Проф-Пресс», 2019 г. – 472с.
• Комплект для организации познавательно-исследовательской и проектной деятельности дошкольников с интерактивным оборудованием для наблюдений, 3D планетарием, материалами для мастер – классов и методическим сопровождением по теме проекта «Космос». – Изд. «KIDS stories», 2019 г.

Состав комплекта:

– 5 тематических наборов с перечнем комплектации в каждом по темам: «Земля», «Солнечная система», «Луна», «Созвездия», «Освоение космоса» с демонстрационным оборудованием и материалами для коллективной и индивидуальной форм работ, раздаточными и расходными материалами, дневниками достижений на каждого ребенка, описанием проведения мастер-классов в каждом наборе, общими методическими рекомендациями к комплекту.

3.Азимов А. Занимательная астрономия. – М.:Центрполиграф,2003

4.Ананьева Е., Смирнова С. Звездное небо. Иллюстрированный атлас школьника. –М.:Аванта, 2004

5.Бернхем Р. Атлас Вселенной для детей. – Ридерз Дайджест, 2001

6.Бомонд Э. Космос в картинках. М.:Скорпион, 1994

7.Бриант-Моул К. Невероятные приключения в космосе. Играем. Рисуем. Познаем. – М.: Мир книги, 2005

8.Дубкова С. Сияющие бездны космоса. Энциклопедия тайн и загадок Вселенной. – М.Белый Город, 2004

9.Дубкова С.И. Волшебный мир звезд. Энциклопедия тайн и загадок Вселенной. – М.: Белый город, 2003

10.Дубкова С.И. Сказки звездного неба. – М.: Белый город, 2004

11.Дубкова С.И., Засов А.В. Атлас звездного неба. – М.: Росмэн, 2005

12.Зигель Ф.Ю. Сокровища звездного неба. Путеводитель по созвездиям и Луне. – М.: Наука, 1986

13.Игнатова. В. Солнечная система. Волшебные очки. – М.: Эгмонт Россия Лтд,2006

14.Калашников В.И. Энциклопедия тайн и загадок. Звезды и планеты.- М.: Белый город, 2001

15. Корнелиус Д. Звездное небо. Предания и новейшие знания о созвездиях, звездах и планетах. – М.: 2000

16.Левин Б., Радлова Л. Астрономия в картинках. М.:Детская литература, 1967

17.Левитан Е.П. В семье Солнышка танцуют все. Астрономия для умненьких детей. – М. Белый город, 2007

18.Левитан Е.П. Длинноволосые звезды. Астрономия для умненьких детей. – М. Белый город, 2007

19.Левитан Е.П. Звезды – Солнышкины сестрички. Астрономия для умненьких детей. – М. Белый город, 2007

20.Левитан Е.П. Краткая астрономия. – М.:Классик Стиль,2003

21.Левитан Е.П. Луна – внучка Солнышка. Астрономия для умненьких детей. – М. Белый город, 2007

22.Левитан Е.П. Маленькие планетки. Астрономия для умненьких детей. – М. Белый город, 2007

23.Левитан Е.П. Твое солнышко. Астрономия для умненьких детей. – М. Белый город, 2007

24.Лыкова И.А. Лепим космос. – М.: Издательский дом «Карапуз»

25.Мартиндейл Л. Как это было на самом деле. – ЗАО «Издательский дом Ридерс дайджест»,2003

26.Скоролупова О.А. занятия с детьми дошкольного возраста по теме «Покорение космоса». - М.: Скрипторий , 2006

27.Шорыгина Т.А. О космосе. Педагогические беседы. – М.: Книголюб, 2005

28. Шорыгина Т.А «Детям о космосе и Юрии Гагарине – первом космонавте Земли», Москва, издательство «Сфера», 2016 г., серия «Библиотека воспитателя».

29. Шорыгина Т.А. «Беседы, досуги, рассказы», Москва, издательство «Сфера», 2016 г., серия «Библиотека воспитателя».

Для родителей:

1.Шорыгина Т.А. О космосе. Педагогические беседы. – М.: Книголюб, 2005

2.Скоролупова О.А. занятия с детьми дошкольного возраста по теме «Покорение космоса». - М.: Скрипторий , 2006

3.Посвянская Н.П. Планета Земля. Занятия с детьми дошкольного возраста. -М.: Скрипторий, 2005

Для детей:

1.Ананьева Е., Смирнова С. Звездное небо. Иллюстрированный атлас школьника. –М.:Аванта, 2004

2.Бернхем Р. Атлас Вселенной для детей. – Ридерз Дайджест, 2001

3.Бомонд Э. Космос в картинках. М.:Скорпион, 1994

4.Детская энциклопедия. 2т.- М.: Изд-во Академии педагогических наук РСФСР, 1959

5.Дубкова С. Сияющие бездны космоса. Энциклопедия тайн и загадок Вселенной. – М.Белый Город, 2004

6.Дубкова С.И. Сказки звездного неба. – М.: Белый город, 2004

7.Игнатова. В. Солнечная система. Волшебные очки. – М.: Эгмонт Россия Лтд,2006

8.Комаров В.Н. Увлекательная астрономия. – М.: Наука, 1968

9.Левитан Е.П. В семье Солнышка танцуют все. Астрономия для умненьких детей. – М. Белый город, 2007

10.Левитан Е.П. Длинноволосые звезды. Астрономия для умненьких детей. – М. Белый город, 2007

11.Левитан Е.П. Звезды – Солнышкины сестрички. Астрономия для умненьких детей. – М. Белый город, 2007

12.Левитан Е.П. Камни, которые упали с неба. Астрономия для умненьких детей. – М. Белый город, 2007

13.Левитан Е.П. Твое солнышко. Астрономия для умненьких детей. – М. Белый город, 2007

14.Лыкова И.А. Лепим космос. – М.: Издательский дом «Карапуз»

15.Токарева Е. Космос. Волшебные очки. – М.:Эгмонт Россия Лтд, 2003

16.Цветков В. Космос. Полная энциклопедия – М.:ЭКСМО, 2006

Показатели достижений «Основы астрономии» в старшей группе

Группа _____________ Дата проведения диагностики _______________

Кто проводил: воспитатель __________________________________

Вывод:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Календарно-тематическое планирование по образовательному компоненту «Основы астрономии»

образовательной области «Познавательное развитие»