«Разговоры о важном» в 2026/2027 учебном году: где брать сценарии и презентации

Всё, что нужно к ближайшему понедельнику, лежит на одном официальном сайте — разговорыоважном.рф. Материалы бесплатные, выкладываются по неделям, отдельно для каждой возрастной группы. В 2026/2027 учебном году комплект заметно вырос: к сценарию, презентации и видео добавились рабочий лист, справочная информация, макет оформления доски, интерактивная игра, материалы постразговора и конспект для родителей.

Ниже — что и в каком порядке скачивать, что реально лежит внутри каждого файла, какие технические ловушки ждут при подготовке и какие темы запланированы на год.

Сведения проверены 9 сентября 2026 года по официальному сайту курса и трём документам ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»: рабочей программе на 2026/2027 учебный год, методическим рекомендациям и тематическому планированию для СПО. Материал о школе; данные по СПО отмечены отдельно.

С чего начать: официальные адреса

Старый адрес razgovor.edsoo.ru продолжает работать: он отдаёт постоянное перенаправление на разговорыоважном.рф. Тот же адрес указан как официальный ресурс размещения материалов в методических рекомендациях курса.

Важная оговорка, которую сайт делает сам: «Комплект методических материалов для педагогов носит рекомендательный характер». Рабочая программа формулирует это же иначе — она «является содержательным и методическим ориентиром для педагогов». То есть сценарий — опора, а не текст, который нужно зачитать дословно.

Что изменилось по сравнению с прошлым годом

Возрастных групп стало восемь вместо шести

На странице занятия 8 сентября 2025 года было шесть вкладок: 1–2, 3–4, 5–7, 8–9, 10–11 классы и СПО. На странице занятия 7 сентября 2026 года их восемь:

• 1–2 классы;
• 3–4 классы;
• 5 класс — теперь отдельно;
• 6–7 классы;
• 8–9 классы;
• 10–11 классы;
• СПО 1 курс;
• СПО 2–4 курсы.

Практическое следствие: пятиклассникам больше не подходит комплект «5–7 классы» по привычке из прошлого года, а в колледже комплекты первого и старших курсов разошлись. Если в школе материалы скачивает один человек на всю параллель, список рассылки нужно переделать.

С шестого класса основа занятия — биография

В 2026/2027 курс разделён на две содержательные дорожки. Рабочая программа описывает это прямо: занятия для 1–4 классов и для 5 класса «посвящены изучению тем, связанных с различными сферами жизни человека», а обучающиеся 6–9 и 10–11 классов «формируют представление о духовно-нравственных ценностях российского народа, знакомясь с биографиями известных деятелей России».

Соответственно меняется и центральный видеоматериал. Для младших это ролик-анонс и интервью с федеральным спикером, для 6–11 классов — специально подготовленный ролик о жизненном пути конкретного исторического деятеля.

Комплект к занятию стал больше

Сравнение двух конкретных занятий — 8 сентября 2025 года и 7 сентября 2026 года, 1–2 классы:

Обратите внимание: перечень в методических рекомендациях курса скромнее фактического. Там названы пять компонентов — сценарий, методические рекомендации, видеоматериалы, презентационные материалы и постразговор. Всё остальное появляется уже на странице занятия. Ориентироваться при скачивании стоит на сайт.

Что внутри каждого файла

Разбор сделан на комплекте 1–2 классов к занятию 7 сентября 2026 года «Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда». Размеры относятся именно к этим файлам: у других занятий и групп они отличаются.

Отдельно стоит посмотреть на методические рекомендации к занятию. Это не пересказ сценария, а таблица действий с минутами и пометками. Например, у ролика стоит: «Просмотр видеоролика является обязательным компонентом занятия», у задания в рабочем листе — «Данный этап занятия является обязательным», а рядом с фрагментом о дневнике Тани Савичевой — предупреждение «с учётом возраста обучающихся не следует углубляться в тяжёлые подробности судьбы Тани и её семьи». Такие пометки в самом сценарии не видны.

Порядок подготовки к занятию

Это рекомендация редакции, а не утверждённая последовательность. Она рассчитана примерно на 20 минут и на то, что интернет в кабинете может подвести.

1. Откройте сайт и выберите свою группу. Учебный год → возрастная группа → дата. Материалы появляются не за месяц, а по неделям.
2. Скачайте видео первым делом и заранее. Это самые тяжёлые файлы комплекта. Скачанный на флешку ролик не зависит от школьного вайфая в понедельник утром.
3. Прочитайте сценарий целиком, а методические рекомендации — по таблице хронометража. Так сразу видно, какие фрагменты обязательные, а какие можно сжать.
4. Отметьте, что придётся печатать. Рабочий лист — по числу учеников. Оформление доски и плакат — только если действительно будете их использовать: это самые объёмные для печати файлы.
5. Распакуйте архив интерактивной игры и проверьте запуск. Внутри обычная папка с index.html — он открывается двойным щелчком в браузере и работает без интернета. Проверьте это на том компьютере, где будет идти занятие.
6. Пробегите справочную информацию. Дети задают вопросы, которых нет в сценарии; в справке лежат цифры и детали по теме.
7. Решите, что делать с постразговором и родителями. Конспект для родителей рассчитан на пересылку в чат, задания постразговора — на неделю между занятиями.

Технические особенности, о которых лучше знать заранее

Презентация выложена в PDF, а не в PowerPoint. У проверенных файлов занятия 7 сентября 2026 года презентация имеет расширение .pdf; запрос того же адреса с расширением .pptx возвращает ошибку 404. Для показа это не проблема: PDF открывается в полноэкранном режиме и листается стрелками. Но если вы обычно вставляете в презентацию свой региональный слайд или убираете лишние, планируйте это отдельно — как вторую презентацию или как отдельный слайд, показанный после основной. Просто дописать текст поверх готового файла не выйдет.

Кнопка «Скачать все материалы» тянет очень большой архив. Для 1–2 классов на 7 сентября 2026 года это около 1 ГБ: в архив входят видеофайлы. Если вам нужны только сценарий, презентация и рабочий лист, быстрее скачать их по отдельности.

Файл оформления доски весит около 48 МБ и содержит 42 страницы. Это макет и набор элементов для печати, а не то, что нужно распечатывать целиком. Откройте его и выберите нужные страницы до отправки на принтер.

Интерактивная игра — это архив, а не ссылка. Она работает офлайн после распаковки. Проверено на одном архиве занятия 7 сентября; для других занятий формат стоит проверить самостоятельно.

Есть версии видео с сурдопереводом. На проверенном занятии видеоинтервью выложено в двух вариантах — обычном и с сурдопереводом. Если в классе есть ученик с нарушением слуха, второй вариант ищите в том же списке.

У некоторых занятий материалы разделены по классам внутри группы. На занятии 1 сентября 2026 года в группе 1–2 классов было по два сценария, две презентации, два рабочих листа и два конспекта для родителей — отдельно для первого и для второго класса. Проверяйте подписи файлов, а не только порядок.

Темы на 2026/2027 учебный год

Перечень взят из рабочей программы курса. В каждой дорожке 32 занятия по одному часу. Перечни для 1–4 классов и 5 класса совпадают; перечни для 6–9 и 10–11 классов тоже совпадают между собой. Порядковый номер — это номер в программе, а не дата: почему это важно, разобрано в следующем разделе.

1–4 классы и 5 класс

6–9 и 10–11 классы

Занятие № 32 в обеих дорожках итоговое: программа отмечает, что оно «проходит по итогам всех занятий года».

Почему номер занятия не равен дате

В школьных блоках рабочей программы даты не проставлены — там только порядковые номера. Даты появляются на сайте по мере публикации материалов: на 9 сентября 2026 года опубликованы занятия 1 и 7 сентября, анонсировано 14 сентября.

И здесь стоит быть осторожным. Отдельное тематическое планирование для СПО даты содержит, и на 14 сентября 2026 года для первого курса в нём стоит «Пётр Степанович Котляревский», а Рихард Зорге идёт под номером 7 на 19 октября. Но сайт на 9 сентября анонсирует темой 14 сентября именно Рихарда Зорге — и для СПО первого курса, и для 6–7, 8–9, 10–11 классов. Какой из двух официальных источников будет скорректирован, на дату проверки неизвестно.

Практический вывод: порядковый номер из планирования — это план, а не расписание. Заполняя журнал внеурочной деятельности, опирайтесь на тему, которая опубликована на сайте к этой дате, и проверяйте страницу каждую неделю. Годовой перечень тем полезен для другого — чтобы заранее договориться о школьном музее, пригласить гостя или согласовать региональное занятие.

Ещё одно расхождение внутри самого комплекта документов: методические рекомендации перечисляют пять возрастных категорий (1–2, 3–4, 5–7, 8–9, 10–11), а раздел «Место курса в образовательном процессе» рабочей программы называет те же пять. При этом тематическое планирование в той же программе построено четырьмя блоками, а сайт публикует восемь групп. Скачивать нужно по группам сайта.

Постразговор: что это и чем он не является

Постразговор — это то, что происходит между занятиями. Методические рекомендации описывают его осторожно: он «не является самостоятельной формой отчётности или контроля знаний» и строится «на принципах добровольности».

Форматов три:

• «Я сам» — самостоятельное задание без внешнего контроля, для тех, кому тема отозвалась;
• «Я с командой» — групповая работа, к организации которой подключаются советник по воспитанию, педагог-организатор, актив класса;
• «Я с семьёй» — задание, где ведущую роль играет сам ребёнок: он показывает дома видеоролик и организует разговор.

Для родителей в комплекте есть отдельный конспект: краткий обзор занятия и вопросы для семейного разговора. Его можно просто переслать в чат.

Если вы ведёте занятия в разновозрастной группе — а в малокомплектных школах это обычная ситуация, — в методических рекомендациях под это выделен отдельный раздел с конкретными приёмами: общий просмотр видео, когда младшие отвечают на фактологические вопросы, а старшие на аналитические; смешанные микрогруппы по 3–5 человек; дифференцированные задания при едином мотивационном и заключительном этапе.

Региональное занятие

В году предусмотрено одно занятие, полностью посвящённое региональной тематике, — это № 26 «Путешествуем по России: культура родного края». Его содержание, формы и методы разрабатывают субъекты Российской Федерации самостоятельно на основе федеральных методических рекомендаций. Федеральные занятия при этом не сокращаются.

Значит, к 26-му занятию федерального комплекта на сайте не будет. Материалы нужно искать в своём регионе — у регионального института развития образования или органа управления образованием. Планировать это стоит заранее, а не за неделю.

Региональное содержание методические рекомендации предлагают вносить и в постразговор — там ограничений на федеральную тематику нет.

Что рекомендовано, а что решает школа

Курс — часть внеурочной деятельности, и формулировки документов это отражают.

Что задано на федеральном уровне:

• рекомендованный объём — не менее 34/35 часов, один академический час в неделю на класс или группу;
• проведение занятия каждый понедельник первым уроком;
• перед занятием — церемония поднятия Государственного флага и исполнения Государственного гимна;
• единая структура занятия из трёх этапов: мотивационно-целевого, основного и заключительного;
• федеральное содержание занятия, которое региональный компонент дополняет, но не подменяет.

Что определяет школа:

• время начала церемонии, формат присутствия обучающихся на ней и техническая сторона — это прямо отнесено к компетенции администрации; допускается проведение церемонии с одной параллелью или с краткой версией гимна в каждом классе;
• глубина и способ раскрытия темы в конкретном классе: программа предлагает педагогу учитывать региональные и этнокультурные особенности, уровень развития обучающихся, их интересы, а при необходимости — корректировать творческие задания «исходя из статуса семей обучающихся»;
• конкретные диагностические методики самоанализа, сроки и ответственные.

Самоанализ: что от вас ожидают и чего точно не ожидают

Раздел про самоанализ в методических рекомендациях начинается с важного: самоанализ «не является инструментом оценивания обучающихся». Личностные результаты отслеживаются безотметочно — через педагогическое наблюдение, метод незаконченных предложений, анализ продуктов деятельности.

Рекомендуемая периодичность: два раза в год — стартовый и итоговый срезы — плюс текущая рефлексия педагога после каждого занятия. В самоанализе занятия предлагается смотреть на достижение целей, эффективность форм работы, вовлечённость обучающихся и эмоциональную атмосферу, включая честный вопрос, были ли попытки уйти от темы или провокационные вопросы.

Готовые анкеты — для администрации и для педагога — лежат в приложениях 1 и 2 к методическим рекомендациям. Если в школе просят «форму самоанализа РоВ», начинать имеет смысл с них, а не с изобретения собственной таблицы.

Чек-лист перед понедельником

1. Открыта нужная возрастная группа именно 2026/2027 года (в 2026/2027 их восемь, и 5 класс отдельно).
2. Тема сверена с сайтом, а не взята по номеру из планирования.
3. Видео скачано заранее и лежит локально.
4. Прочитаны и сценарий, и таблица хронометража в методических рекомендациях: понятно, что обязательно и что можно сжать.
5. Рабочий лист распечатан по числу учеников.
6. Интерактивная игра распакована и запущена на том компьютере, где пройдёт занятие.
7. Просмотрена справочная информация — на случай вопросов вне сценария.
8. Решено, что уйдёт родителям и что будет постразговором на неделю.
9. Если в классе есть ученик с нарушением слуха — проверено наличие версии видео с сурдопереводом.
10. Для регионального занятия № 26 материалы запрошены в регионе заранее.

Комплект курса действительно закрывает подготовку почти целиком: сценарий с репликами, слайды с точной привязкой, задания и хронометраж. Но он остаётся рекомендацией. Разговор получается тогда, когда учитель заранее знает, где в сценарии сжать, где остановиться и какой вопрос задать своему классу.

Источники

• Официальный сайт курса «Разговоры о важном». Возрастные группы 2026/2027 учебного года, календарь занятий, комплекты материалов, архив прошлых лет. Проверено 09.09.2026.
• Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» на 2026/2027 учебный год, ФГБНУ «ИИДСВ», 2026. Раздел «Место курса в образовательном процессе» — объём и понедельник; разделы содержания курса и тематического планирования — перечни тем.
• Методические рекомендации по реализации курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном», ФГБНУ «ИИДСВ», 2026, 33 с. Раздел 4.2 — структура занятия и церемония; 4.5 — постразговор; 4.6 — разновозрастные группы; 5 — региональный компонент; 6 и приложения 1–2 — самоанализ и анкеты.
• Тематическое планирование курса для среднего профессионального образования на 2026/2027 учебный год, ФГБНУ «ИИДСВ», 2026. Отдельные блоки для 1 курса и 2–4 курсов с проставленными датами.
• Страница занятия 7 сентября 2026 года. Фактический состав комплекта, размеры и форматы файлов.
• Страница занятия 8 сентября 2025 года. Состав комплекта и набор возрастных групп прошлого учебного года — для сравнения.