Сборник дифференцированных и тестовых заданий к разделу «Причастие» по предмету «Русский язык»

НОВИКОВ Д.А.

Сборник
дифференцированных и тестовых заданий
к разделу «Причастие» по предмету «Русский язык»
 В сборнике представлены дифференцированные задания и тесты для контроля знаний к разделу
«Причастие», составленные в соответствии с рабочей учебной программой по дисциплине «Русский
язык» для учащихся 6 класса.
Сборник предназначен для индивидуальной работы учащихся и адресован учителям русского
языка.

От составителя

О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух
И Опыт, сын ошибок трудных,
И Гений, парадоксов друг,
И Случай, бог-изобретатель…
А.С. Пушкин.
Настоящий сборник включает 2 раздела.
Первый раздел содержит дифференцированные задания для самостоятельной и домашней работы
– упражнения или задания разной степени сложности, из которых ученик сам может выбирать уровень
сложности. Для учеников с низкими учебными возможностями сборник предлагает задания по образцу
или алгоритмического вида, носящие реконструктивный характер. Для учеников со средними учебными
возможностями – задания репродуктивно-вариативного характера. Для более сильных учеников –
задания на перенос знаний и умений в измененную ситуацию, связанную с частично-поисковой
деятельностью.
Второй раздел сборника – это тестовые задания с одним или несколькими верными ответами для
проверки сформированности орфографической грамотности по таким орфографическим темам раздела
«Причастие» как «Слитное и раздельное написание не с причастиями», «Одна и две буквы Н в
суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных», а также
обобщающий тест по разделу «Причастие». Каждый тест представлен в 2 вариантах.
Сборник содержит справочный материал в виде алгоритмов для повторения орфографических
правил, что позволяет воспроизвести ход рассуждений по применению правила и прийти к верному
решению задания.

2
 Содержание

От составителя 2
I. Дифференцированные задания к разделу «Причастие» 4
Тема «Причастие как особая форма глагола» 4
Тема «Действительные и страдательные причастия» 7
Тема «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиям» 12
Тема «Одна и две буквы Н в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных» 16
Тема «Причастный оборот» 22
II. Тестовые задания к разделу «Причастие» 27
Справочный материал 32
Ключ к тестовым заданиям 38

3
 Дифференцированные задания к разделу «Причастие»

Тема «Причастие как особая форма глагола»

1 уровень
Задание 1. Продолжите определение:
Причастие – это _________________________________________________________________
Приведите примеры: ____________________________________________________________
Задание 2. Найдите в каждой строчке причастие, выпишите его и укажите его
отличительный признак. Рассуждайте так:
Гореть, горячий, горящий
Причастие горящий (какой? что делающий?), т.к. обозначает признак по действию, т.е.
непостоянный признак предмета, а появившийся у предмета под определенным действием;
– гореть (что делать?) – глагол, т.к. обозначает действие предмета;
– горячий (какой?) – прилагательное, т.к. обозначает постоянный признак, присущий
предмету.

1) Зрячий, зрелый, зреть.
2) Отвиснуть, висячий, отвисший.
3) Сумев, умеючи, умеющий, умелый.
4) Будущий, бывалый, бывший.
5) Лежачий, лежалый, залежавшийся.
6) Охранный, охраняемый, охранявший, охранять.
7) Играющий, игривый, игравший, играл.
8) Певучий, певчий, певший, напев.

Задание 3. Определите время и вид следующих причастий:
ночующий (на обочине)
включенный (телевизор)
предусмотренный (правилами)
(случайно) встреченный
Образец рассуждения:
ночующий (когда?) сейчас, в настоящее время;
ночующий (что делающий?) – образовано от глагола (что делать?), обозначающего незавершенное
действие.
Образец записи:
ночующий (когда?) – наст. вр., (что делающий?) – несов. в.

Задание 4. Учитывая спряжение глаголов, укажите нужный суффикс:
А) ре...щий;
Б) кол...щий;
В) мол...щий;
Г) гон...щий;
Д) стел...щий.

4
 Тема «Причастие как особая форма глагола»
2 уровень
Задание 1. Распределите по столбикам прилагательные и причастия, в скобках указав их
род, число и падеж.
Прилагательные Причастия

1) Крупную и кислую клюкву знают все.
2) Хорошая книга – это раскрывающаяся перед тобой дверь в прекрасное.
3) Участвовавшие в конкурсе ученики нашего класса заняли призовое место.
4) Честному человеку на земле легче живётся.
5) Журчащий меж камней ручеёк рассказывает нам чудесную сказку.
6) Его лицо озарилось радостной улыбкой.
7) Я сразу понял объяснённую учителем новую тему.

Задание 2. Выделите глагол, от которого образовано данное причастие. Образуйте формы
причастий от остальных глаголов.
а) Решивший – решать, решаться, решить, решиться.
б) Отведенный – отводить, отвести, отвезти, отвозить.
в) Сложивший – сложить, сложиться, складывать, складываться.
г) Обломленный – обломать, обломить, обломаться, обломиться.
д) Учитывающий – учесть, зачесть, учитываться, учитывать.
е) Смешивающийся – смешаться, смешать, смешивать, смешиваться.
ж) Изучаемый – изучить, изучать, изучаться.
з) Мелющийся – молоть, смолоть, молоться, смолоться.

Задание 3. Выделите причастие, образованное от данного глагола. Определите, от каких
глаголов образованы другие причастия.
1) Обучать – обучавший, обучивший, обучившийся, обучавшийся.
2) Убедиться – убедивший, убеждавший, убеждавшийся, убедившийся.
3) Решить – решавший, решенный, решающий, решаемый.
4) Пугаться – пуганный, испугавшийся, пугавший, пугающий.
5) Завершить – завершающий, завершивший, завершаемый, завершенный.
6) Устраиваться – устроившийся, устроивший, устраивающийся, устраивающий.
7) Пропускать – пропускающий, пропустивший, пропущенный, пропускающий.
8) Остаться – остающийся, оставшийся, оставленный, остававшийся.

Задание 4. Укажите глаголы, от которых образованы причастия. Определите спряжение
глаголов. С тремя словосочетаниями составьте и запишите предложения.
Плывущие обл..ка, т..мнеющий лес, зависящий от (не)погоды, отдыхающий работник, л..тящая
птица, увидевший радугу, дре(с, сс)ирующий собак, созревший крыжо..вник, сверкающий ин..й,
стелющийся туман, дог..рающая з..ря, дышащий свежестью.

5
 Тема «Причастие как особая форма глагола»
3 уровень
Задание 1. Записать причастия, строение которых соответствует схемам:

∩ ^ □
¬ ∩ ^ ^ □ ^

Составьте с ними словосочетания, в которых причастие – главное слово.

Задание 2. Из учебника физики (географии, истории) выбрать и выписать предложения с
причастиями.

Задание 3. Сопоставьте творительный и предложный падежи прилагательного и
причастия. Приведите примеры. В чем сходство? Есть ли различия?

Задание 4. Выпишите из предложений причастия и запишите их приёмом поморфемного
письма. Укажите время причастий.
1) Лошадь наклонилась и сорвала зубами несколько травинок, пробившихся сквозь опилки.
2) Окружённый цветущими яблонями, стоял тёмный дом.
3) Через секунду дверь распахнулась, и появился запыхавшийся, разгорячённый Андерс.
4) Она слезла с качелей и милостиво подошла к забору, отделявшему её сад от сада Калле.
5) Перед домом Лисандеров красовались роскошные клумбы и расчищенные дорожки.
(А. Линдгрен «Калле Блюмквист – сыщик»)

Задание 5. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Для
каждого причастия в скобках укажите признаки глагола и прилагательного.
а) И льётся чистая и тёплая лазурь на отдыхающее поле. (Ф. Тютчев.)
б) Заря прощается с землёю, ложится пар на дне долин, смотрю на лес, покрытый мглою, и на
огни его вершин. (А. Фет.)
в) Всё в тающей дымке: холмы, перелески. (Н. Рыленков.)
г) Уж солнца раскалённый шар с главы своей земля скатила, и мирный вечера пожар волна
морская поглотила. (Ф. Тютчев.)
д) Чернеет лес, теплом разбуженный, весенней сыростью объят. (С. Маршак.)
е) Уж звёзды светлые взошли и тяготеющий над нами небесный свод приподняли своими
влажными главами. (Ф. Тютчев.)

Задание 6. Выпишите из предложений словосочетания «причастие + существительное» и
укажите вид, время причастий. Суффиксы обозначьте.
1) Яркий утренний свет залил комнату и разогнал причудливые тени, прятавшиеся по сумрачным
углам.
2) Одевшись, он прошёл в библиотеку и сел за круглый столик у раскрытого окна, где для него
был приготовлен лёгкий завтрак на французский манер.
3) Взгляд Дориана случайно остановился на жёлтой книжке, присланной лордом Генри.
4) Восьмиугольный, выложенный перламутром столик казался ему работой каких-то неведомых
египетских пчёл, лепивших свои соты из серебра.
5) Позднее Дориан заинтересовался вышивками и гобеленами, заменившими фрески в
прохладных жилищах народов Северной Европы.
(О. Уайльд «Портрет Дориана Грея»)

6
 Тема «Действительные и страдательные причастия»
1 уровень
Задание 1. Найдите словосочетания со страдальными причастиями. Определите вид и
время страдальных причастий.
Рассуждайте так:
– на пестреющем лугу – причастие (на) пестреющем обозначает признак активного предмета
(пестреет луг сам, т. е. сам действует), значит, это действительное причастие;
– земля, обогреваемая солнцем – причастие обогреваемая обозначает признак пассивного
предмета (земля испытывает на себе воздействие солнца, страдает от его воздействия), значит это
страдательное причастие.
Образец записи:
земля, обогреваемая солнцем – страд. прич, обогреваемая (когда?) – наст. вр., несов. в..

1) прибл…жающийся к берегу;
2) о движущ…мся предмете;
3) опавшие с тополя;
4) отнятая игрушка;
5) разлившая по небу;
6) проверенная учителем;
7) пл…скавшиеся волны;
8) строящийся дом.

Задание 2. Найти словосочетания с действительными причастиями. Определите вид и
время действительных причастий.

А) написанная учеником;
Б) распил…нная плотником;
В) ведущ…я в парк;
Г) п…саженный весной;
Д) опр…кинутый котёнком;
Е) покраш…нный краской;
Ж) летящий сам…летом.

Задание 3. Из текста выписать страдательные причастия прошедшего времени, выделить
суффикс.
Мы вошли в лес, который был освещен лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к
неугомонному морю. Мы часто останавливались, пораженные яркой красотой необыкновенного леса.
На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы как будто окутаны золотистой листвой,
сверкавшей на солнце. Очень красивы клены, одетые в багряную листву. Часто мы видим позолоченные
солнцем и осенью листья, тихо падающие на землю. Дорожки пустынны, но на них листья, печально
шуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной
краской забором.

Задание 4. Образуйте все возможные формы причастия от глагола: уважать, думать.

Задание 5. Запишите по три причастия с суффиксами: -ем; -ённ; -нн; -т; -ящ.

Задание 6. Образуйте все возможные формы причастий, запишите их, выделите суффиксы.
Задуматься, озарять, шелестеть.

7
 Тема «Действительные и страдательные причастия»
2 уровень
Задание 1. Распределите по столбикам действительные и страдательные причастия,
выделив в них суффиксы.
Действительные причастия Страдательные причастия

Сверкающие капли, облитый теплом, напоённый благоуханием, облетевшие листья, говорящий
по-испански, увитые плющом, сражавшиеся за Родину, притворившийся спящим, сражённый пулей,
отворённое окно, пересечённая местность, уловивший взгляд, перепаханное поле.

Задание 2. Определите, какие причастия можно образовать от переходных глаголов
совершенного вида. Приведите примеры.
а) все четыре формы причастий;
б) только формы действительных причастий;
в) только формы страдательных причастий;
г) только формы настоящего времени;
д) только формы прошедшего времени.

Задание 3. Выясните, какие причастия можно образовать от переходных глаголов
несовершенного вида. Приведите примеры.
1) все четыре формы причастий;
2) только формы действительных причастий;
3) только формы страдательных причастий;
4) только формы настоящего времени;
5) только формы прошедшего времени.

Задание 4. Подберите определяемое слово к причастиям. С любыми двумя
словосочетаниями составьте простые распространенные предложения с однородными членами.
А) оз…ренный;
Б) изл…живший;
В) пр…дложенная;
Г) замерзающий;
Д) к накл…нивш…йся;
Е) о заг…ревш…мся;
Ж) к строящ…муся.

Задание 5. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. В причастиях обозначьте
суффиксы. Ниже укажите глаголы, от которых образованы причастия.
1) Между пор..девшими стволами м..лькают мазаные стены.
2) Синяя струйка дыма в..ётся под нависшей зеленью; пок..сившаяся изба с лохматою крышей
пр..ютилась под стеной красных стволов; она как будто вр..стает в землю, между тем как стройные и
гордые сосны высоко покач..вают над ней своими головами.
3) Край тёмной тучи выдвинулся из-за густых в..ршин над лесною поляной; ветви замыкавших
поляну сосен закачались под дуновением ветра, и лесной шум пронёсся глубоким усилившимся
аккордом.
(В.Г. Короленко «Лес шумит»)

8
 Задание 6. Спишите предложения. После каждого причастия укажите их постоянные
морфологические признаки. Суффиксы обозначьте.
А) Широкий двор был весь покрыт сияющ.., бел.., мягк.. снегом.
Б) Там стояли огромн.., чуть не до неба, широк.. ветлы, покрыт.. инеем, - каждая веточка была
точно из снега.
В) В сумерки Никита побежал через двор к людской, откуда на лиловый снег падал свет двух
замёрзш.. окошек.
Г) Сквозь полукруглые окна был виден сад, заваленн.. снегом.
Д) Лиля была одета в белое платье с голубой шёлковой лентой, завязанн.. сзади в большой бант.
(А.Н. Толстой «Детство Никиты»)

Задание 7. Найдите и выпишите все причастия. Определите морфологические признаки
причастий. Какова их функция в стихотворении?
Люблю дымок спалённой жнивы,
В степи ночующий обоз
И на холме средь жёлтой нивы
Чету белеющих берёз,
С отрадой, многим незнакомой,
Я вижу полное гумно.
Избу, покрытую соломой,
С резными ставнями окно;
И в праздник, вечером росистым,
Смотреть до полночи готов
На пляску с топаньем и свистом
Под говор пьяных мужичков.
(М.Ю. Лермонтов)

9
 Тема «Действительные и страдательные причастия»
3 уровень
Задание 1. Определите, какие причастия можно образовать от непереходных глаголов
совершенного вида. Приведите примеры. Определите вид записанных причастий (действительное
или страдательное). Обоснуйте свое мнение.
1) действительные настоящего и прошедшего времен;
2) действительные прошедшего времени;
3) страдательные настоящего и прошедшего времени;
4) страдательные прошедшего времени.

Задание 2. Перестройте предложения, заменив один из глаголов в изъявительном
наклонении действительным или страдательным причастием. Постройте схемы получившихся
предложений.
1) Туча обл…гает полнеба и обещает скорый дождь.
2) Молодые деревья выр…сли за лето и стали более высокими.
3) Птиц… соб…раются в стаи и готовятся к дальнему перелету.

Задание 3. Преобразуйте данные словосочетания в синонимичные обороты.
1. Образец: дети, которые купаются – купающиеся дети.
Растение, которое вьётся; травы, которые ропщут; колонна, которая движется; оратор, который
выступает; потоки, которые несутся; снежинки, которые летят; дождь, который стучит.

2. Образец: свеча, которая догорела – догоревшая свеча.
Листок, который загнулся; путник, который расположился; ребёнок, который наигрался; почка,
которая набухла; жучок, который ползал; студент, который присутствовал; повар, который приготовил.

Задание 4. Проведите линии, установив соответствие между причастиями в предложениях и
их формами.
Предложения Форма причастия
Проезжему человеку, сидевшему в тарантасе, нравилось Действ., наст. вр., им. п.
любоваться чудесным пейзажем.
В комнату вошла мило и добро улыбающаяся девушка. Страдат., прош. вр., вин. п.
Хозяйка дома развешивала на улице тщательно Действ., прош. вр., дат. п.
выстиранную белоснежную скатерть.
Из-за высоких лип, ароматно пахнущих, показалась Страдат., наст. вр., им. п.
ракета.
Лошадь, подгоняемая наездником, во весь опор неслась Действ., наст. вр., род. п.
по пригорку.

Задание 5. Прочитайте текст и выполните задания.
Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного,
бросающего звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров
дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает
сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в
синее море, – из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой сокровищницы языка живого,
сотворенного и, однако же, без устали творящего, больше всего я люблю слово – воля. Так было в
детстве, так и теперь. Это слово – самое дорогое и всеобъемлющее.
(К. Бальмонт)
1. Найдите в тексте причастия.
10
 2. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время.
3. Назовите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов
образованы причастия.
4. Определите функцию причастий в тексте. Придумайте предложения, в которых причастия
выступают в роли сказуемых.

Задание 6. Изучите материал «Роль причастий в художественных текстах» по ссылке:
http://umoslovo.ru/index.php/proekty-i-issledovaniya/400-rol-prichastij-v-khudozhestvennykh-tekstakh.
Составьте свой текст, используя в них причастия. Какова их рол в вашем тексте?

Задание 7. Отгадайте русские народные загадки. Выпишите из каждого предложения
грамматическую основу. Суффиксы причастий обозначьте.
А) Телятки гладки, привязаны к грядке.
Б) Стоит дуб, полон круп, шапочкой накрыт, гвоздиком прибит.
В) В новой стене, в круглом окне днём стекло разбито, за ночь вставлено.
Г) Поле не меряно, овцы не считаны, пастух рогатый.
Д) Вся дорожка усыпана горошком.

Задание 8. Спишите, заменяя выделенные глаголы краткими страдательными
причастиями. У вас получится отчёт ребят о подготовке к походу.
Составить м…ршрут с указанием на карт..., мест остановок для ночлега.
Проверить исправность туристского сн...ряжения.
Получить согласие родителей на участие в походе.
Проверить у всех умения ставить палатку и разж...гать костёр.

11
 Тема «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями»
1 уровень

Задание 1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Объясните
правописание НЕ с причастиями:
- (не) погасший костер, (не) погаш…нный костер, (не) погашенный туристами костер;
- (не) занятые вахтой м…тросы, (не) занятые м…тросы, (не) занятые, а свободные м…тросы;
- (не) годующий взгляд, (не) навидящий тон;
- (не) подготовленное выступление, (не) подготовленное тщательно выступление, совсем (не)
отработанная речь;
- давно (не) работающий телевизор, (не) работающий телевизор;
- обед (не) приготовлен, обед ещё (не) приготовлен.
Информационная карточка
Слитно Раздельно
Если глагольная основа не употребляется без
не-
Если причастие начинается с приставки недо-

Если причастие не имеет зависимых слов Если причастие имеет зависимые слова
Если причастие не имеет наречные степени Если причастие имеет наречные степени
(очень, весьма, совершенно) (очень, весьма, совершенно)
Если причастие имеет противопоставление

Если причастие – в краткой форме

Задание 2. Спишите, расставьте пропущенные знаки и вставьте буквы. Раскройте скобки.
(Не)осмысленные понятия легко забываются Правила хорошо помниш… если они (не)вызубрены
а осмыслены. Учить правила не нужно. Надо только понять (не)понятное осознать (не)осознанное. И
главное ра_таться с (н…)чем (не)оправданной уверенностью что все произойдет само собой.
(Не)ослабевающий интерес к миру ваш союзник в учебе. Этот путь (не)закрыт любому.
Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Согласны ли вы с ней? Выразите свое
мнение.

Задание 3. Спишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.
Раскройте скобки.
(Не)которые предпр…ятия сл…вают (не)очищенные химические отходы в чистые вод…емы.
Рыба (не)живущая в грязной воде погиба…т. Но даже выживая, она ни копченой ни жареной
(не)пр…годна для еды. (Не)понимающие или (не)желающие понять и решать проблемы д…ректора
заводов только пож…мают плечами. А в это время (не)выдерживающая загр…знения природа гибн…т.
В наше время уже нельзя пить (не)кипяченую воду. (Не)загрязняйте вод…емы!
1. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.
2. Определите тип речи и стиль текста. Докажите свое мнение.

Задание 4. Восстановите пропущенные компоненты опорного конспекта.
Не с причастиями
Слитно Раздельно

12
 1. Без не не употребляется. 1. Есть противопоставление с
2. ? союзом а.
3. С краткими причастиями. 2. ?
Составьте алгоритм на тему «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями».

Задание 5. Запиши словосочетания в столбик, напротив каждого напиши, почему НЕ
написано слитно/раздельно.
Образец: Недостроенное здание – слитно, полное причастие, нет зависимых слов.
1. Непроверенная работа - ______________________________
2. Работа не проверена - ________________________________
3. Не распустившийся в лесу цветок - ____________________
4. Не подметённый, а вымытый пол - _____________________
5. Вовсе не засеянные поля - ____________________________

Задание 6. Сделай из приставки НЕ частицу НЕ.
Образец: ненапечатанный роман – не напечатанный АВТОРОМ роман (появилось зависимое
слово). Можно добавить протипоставление / усилительные частицы, образовать краткую форму.
1) незастеленная кровать;
2) неокрепший ребёнок;
3) непрекращающийся дождь;
4) ненарушаемая тишина;
5) нерасклеенные афиши.

13
 Тема «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями»
2 уровень
Задание 1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Объясните
правописание НЕ с причастиями:
- (не) удавшаяся экскурсия,
- (не) распечата (н, нн) ое вовремя письмо,
- м…тросы (не) заняты,
- (не) годующий взгляд, (не) навидящий тон,
- совсем (не) отработанная речь,
- от (н…) чем (не) вознагражде (н, нн) ого внимания,
- обед ещё (не) приготовлен,
- (не) прикрытые листвой деревья,
- дверь (не) закрыта.

Задание 2. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Объясните
правописание НЕ с разными частями речи.
Еще (не) прочита…ая книга лежала на подоконнике уже неделю.
(Не) обходимые аргументы так и (не) найдены.
Совершенно (не) прожаренное мясо есть было (не) возможно
(Не) сколько (не) знакомцев приветствовало путешественников.
(Не) с кем было поговорить.
(Не) ряшливый вид человека был (не) приятен пр…сутствующим.
(Не) страшное, а веселое приключение ожидало друзей.
Реки ещё (не) скованы льдом.

(Не) позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду (не) толоч…,
Душа обязана трудит….ся и день и ноч…,
И день и ноч….
(Н. Заболоцкий)

Под орган душа тоскует,
Плачет и поет,
Торжествует, (не) годует,
Горес…но зовет.
(И.А. Бунин)

Задание 3. Перестройте предложения так, чтобы НЕ с причастиями писалось раздельно.
1) В эту осень не было золотых деньков, не сияли березовые перелески под негреющим солнцем,
не полыхали багрянцем осины, не заметало тележные колеи шуршащей листвой. (В. Тендряков) 2) И
причитает во всю ширь полей, во всю глубь неба, до водянистых звезд, несмазанное колесо. 3)
Торжественно гремели из-за пыльного кустарника невидимые цикады. 4) Быстро, но осторожно, чтобы
никому не попасться на глаза, они перебегали дорожки, ныряли в чащу кустарника, пролезали через
колючие ограды, ползли вверх, спускались вниз, ничего не оставляя на своем пути незамеченным.

Задание 4. Перестройте предложения так, чтобы НЕ с причастиями писалось слитно.
1) Короткие осенние дни замелькали передо мной, как никогда не виданные станции,
сверкающие огнями на пути скорого поезда. 2) Дорога в Каменку пролегала через старый, подгнивший
мост, мимо покрытых еще не скошенной травой заливных лугов и мимо мелких протоков, заросших

14
высоким густым камышом. (А. Гайдар) 3) На пути стоял хутор, отрадно целый, обойденный войной. И
врезался в память один дом, ничем, ровно ничем не отличающийся от других.

Задание 5. Запишите предложения в нужном порядке, чтобы получился текст. Объясните
написание НЕ с причастиями. Расставьте знаки препинания, графически обозначьте причастные
обороты. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
Архитектор строивший станц…ю выбрал для ее отделки этот суровый, скромный и
благ…родный мета(л,лл) некогда шедший на брелоки и на разменную монету. (Не)ржавеющей сталью
отделана она. Эта сталь (не)боится ржавчины. Под площадью находится чудесный дворец, самая
красивая из станц…й московского метрополитена – «Маяковская». Строгий и (не)гнущийся прочный и
верный мета(л,лл) сродни стиху Маяковского. (Л. Кассиль)

Задание 6. Составьте словарный диктант на тему «Слитное и раздельное написание НЕ с
причастиями» (25-30 слов).
Задание 7. Восстановите пропущенные компоненты опорного конспекта.
Не с причастиями
Слитно Раздельно
1. Без не не употребляется. 1. Есть противопоставление с
2. ? союзом а.
3. С краткими причастиями. 2. ?
Составьте алгоритм на тему «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями».

Задание 8. Один ученик написал: «Необозримы и необходимы просторы нашей страны».
Что он имел в виду под вторым причастием? В чем заключается его ошибка?

15
 Тема «Одна и две буквы Н в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных»
1 уровень
Задание 1. Определите в предложенных парах отглагольные прилагательные и
страдательные причастия. Вставьте пропущенные буквы. Укажите после каждого отглагольного
прилагательного и страдательного причастия неопределенную форму глагола и его вид.
Рассуждайте так:
ношеные вещи – отглагольное прилагательное, т. к. обозначает постоянный признак предмета,
образовано от глагола несовершенного вида «носить» (что делать?), не имеет приставки, не имеет
зависимых слов, суффикс –ен-
поношенные вещи – страдательное причастие, т.к. обозначает признак по действию пассивного
предмета, образовано от глагола совершенного вида «поносить» (что сделать?), имеет приставку по-,
суффикс –енн-
отг. прил
Образец записи: ношеные вещи – носить (что делать?)- несов. в.
стр. прич.
поношенные вещи – поносить (что сделать?)- сов. в.
1) скош…ые травы; кош…ые травы; кош…ые утром травы.
2) стриж…ые волосы; подстриж…ые волосы; коротко стриж…ые волосы; нестриж…ые волосы;
неподстриж…ые волосы.
3) асфальтиров…ная площадка; иллюстриров…ный журнал; балов…ный ребенок; избалов…ный
ребенок; фасов…ные продукты; ков…ная лошадь.

Задание 2. Перепишите. Вставьте одну или две буквы Н.
Купле..ый билет, лишё..ый голоса, корчёва..ый лес, кова..ый сундук, посаже..ое дерево,
разукраше..ый морозом, расставле..ые сети, наряже..ая ёлка, чита..ый роман, виде..ый фильм, морож..ная
на зиму ягода, пленё..ый враг, заговорё..ый от пули, смаза..ое ружьё, распаре..ое зерно, рождё..ый зимой,
обеща..ый подарок, некопчё..ая рыба, размягчё..ый хлеб, вымоче..ый в молоке, сея..ые под зиму травы,
сгущё..ое молоко, погаше..ый огонь, непуга..ые олени, испуга..ый взрывом, кручё..ая нить, раскруче..ая
веревка, глаже..ый утюгом, выглаже..ое бельё, заштопа..ый носок, толчёый в ступе орех.

Задание 3. Прокомментировать написание Н и НН.
Квашеная капуста – квашенная на зиму капуста, гружёные повозки – гружённые кирпичом
повозки, варёный картофель – варённый в котелке картофель, кошеные травы – скошенные травы,
резаный арбуз – изрезанный арбуз, развешанное белье, асфальтированное шоссе,
Первичное закрепление. Вы должны устно образовать от следующих глаголов страдательные
причастия прошедшего времени, назвать изучаемую орфограмму. Сварить, вспахать, мариновать,
асфальтировать, варить.
Примечание: Слова с одним Н – это причастия, перешедшие в прилагательные: варёный,
печёный, жареный, кипячёный, сушёный, копчёный, мочёный, солёный, топлёный, крашеный, масленый,
путаный.

Задание 4. Спишите. Обозначьте суффиксы причастий. Подчеркните страдательные
причастия как члены предложения.
1. Волосы у Веры гла..ко причёса(н, нн)ы. 2. Гла..ко причёса(н, нн)ые волосы пр..дают лицу Веры
строгость. 3. Вспом..наю лицо дяд.. с вечно нахмуре(н, нн)ыми бровями. 4. У дяди брови чаще всего
нахмуре(н, нн)ы. 5. Интересно бесед..вать с ребятами, увлечё(н, нн)ыми своим делом. 6. Моя сестра
всегда увлече(н, нн)а какой(либо) новой идеей. 7. Тучи рассея(н, нн)ы ветром. 8. Люди взволнова(н,
нн)ы активностью солнца. 9. Море взволнова(н, нн)о.

16
 Тема «Одна и две буквы Н в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных»
2 уровень
Задание 1. Замените прилагательные причастиями и запишите их, вставляя пропущенные
буквы.
Образец: жареная рыба – поджаренная рыба, жаренная в сметане рыба
А) туш…ный картофель;
Б) сол…ые огурцы;
В) мороже…ое мясо;
Г) печё…ые яблоки;
Д) варё…ые овощи;
Е) кипяч…ное молоко;
Ж) краш…ная шерсть;
З) вяз…ная кофта;
И) плет…ая корзина;
К) мощ…ая улица.
Внимание!
При выполнении задания пользуйтесь алгоритмом «-Н- и -НН- в суффиксах страдательных
причастий прошедшего времени и в отглагольных прилагательных».

Задание 2. Перепишите. Вставьте одну или две буквы Н.
1) Точё...ные ножи, отточе...ый карандаш, точё…ый точилкой.
2) Искусно плетё...ые кружева, плетё...ое кресло, неплетё...ые косы, заплетё...ые в косы.
3) Связа…ый шарф, вяза...ый платок, развяза…ый язык, вяза...ый бабушкой жилет.
4) Зва...ый обед, незва...ые гости, зва..ый к ужину гость, вызва...ый врач.
5) Нечище...ая обувь, чище...ые ботинки, начище...ые туфли, чище...ые мною дорожки.
6) Позолоче...ая брошь, золоче…ая мастером брошь, золоче…ая брошь.
7) Кваше…ая капуста, кваше...ая в бочке капуста, некваше...ая капуста, закваше...ая капуста.
8) Соле…ые огурцы, соле...ые в банке огурцы, несоле...ые огурцы, просоле...ые огурцы.

Задание 3. Разделите данные словосочетания на 2 группы: отглагольные прилагательные,
страдательные причастия. Вставьте Н/НН.
Жаре...ый картофель, поджаре…ая рыба, черче...ый мной график, кваше...ая капуста, выточе...ая
игрушка, моче...ые яблоки, суше...ая на чердаке черемуха, реше…ая задача, вяле…ая рыба, топле…ое
молоко.

Задание 4. Замените полные причастия краткими.
Образец: обмолоченная пшеница – пшеница обмолочена.
Разрисованные стены, связанные концы, нагруженная машина, накачанные шины, привлечённые
средства, обозначенный участок, подаренные игрушки.

Задание 5. Прочитайте слова, соблюдая ударение. Объясните разницу пар в их
произношении. Объясните написание Н и НН.
1) Растопленная печь – топлёное молоко;
2) Отпиленный сук – пилёные дрова;
3) Сваренный в кастрюле – варёное яйцо;
4) Выученный урок – учёный человек;
5) Засушенный мной – сушёная ягода;
6) Отточенные движения – точёный карандаш;
7) Названный в списке – названый брат;

17
 8) Посаженный за стол – посажёный отец;
9) Безветренный день – ветряная мельница.

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите прилагательные и причастия по
столбикам. Укажите графически, как вы определили причастия.
Зва…ый вечер, кипяч…ное молоко.
Маринова…ные грибы, беше…ный пес, око…ные рамы, выполне…ная работа, смышле…ный
ребенок, разгада…ная тайна, спрята…ное мороженое, кожа…ные перчатки.
Запута…ная история, журавли…ные крики, изране…ный солдат, рва…ная одежда, выуче…ный
урок, плете…ная дедушкой корзина, заплете…ная коса, кроше…ный мел, прочита…ная книга,
багря…ый закат.
Румя…ный пирожок, позолоч…ное кольцо, серебря…ная ложка.

Задание 7. Составьте опорный конспект на тему «Одна и две буквы Н в суффиксах
причастий и отглагольных прилагательных». Составьте словарный диктант.

18
 Тема «Одна и две буквы Н в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных»
3 уровень
Задание 1. От следующих глаголов образуйте страдательные причастия прошедшего
времени и отглагольные прилагательные, употребив их с именами существительными. В каждом
словосочетании обозначьте главное и зависимое слово. В причастиях и прилагательных
обозначьте суффиксы, объясните их написание графически.
выкачать золотить
выкатить гасить
толочь сократить
лишить завлечь
учить выгрузить
сберечь косить
запечь мостить
скосить печь

Задание 2. Образуйте краткую форму от данных имен прилагательных. Выделите
суффиксы. В чем отличие правописания кратких прилагательных от причастий в краткой
форме? Сделайте выводы.
Образец: туманные дали – дали туманны.
1) Пустынные поля.
2) Истинные слова.
3) Юные поэты.
4) Пламенная речь.
5) Ветреная погода.
6) Безветренная погода.

Задание 3. Образуйте от глаголов причастия и отглагольные прилагательные. Вставьте Н
или НН:
Жевать, ткать, ранить, стегать, квасить, плести, ковать, звать, крутить, гладить, жарить, грузить.
Образец выполнения: жёваный листок (прил., образовано от глагола нес. вида) – жёванный
козой (п/о) – изжёванный лист (есть приставка).

Задание 4. Спишите текст, восстанавливая пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Определите тему, основную мысль, стиль и тип текста.
Картошка на огородах выкоп..(н,нн)а, обсуш..(н,нн)а и ссып..(н,нн) на еду. Морковь, брюква,
свёкла тожде вырез..(н,нн)ы. Хлеб убра (н,нн), ботва свал..(н,нн)а в кучи. Превращ..(н,нн)ые в мочалку,
пута (н,нн)ые плети гороха брош..(н,нн)ы возле крыльца.
Составьте шуточный текст, в котором были бы употреблены причастия с одной или
двумя буквам Н.

Задание 5. Замените наречия синонимами с НН.
а) Признаться чистосердечно – (__________).
б) Двигаться тихо – (__________).
в) Действовать быстро – (__________).
г) Слушать невнимательно – (_________).
д) Вскочить внезапно – (__________).
е) Уронить случайно – (__________).
ж) Приехал вдруг – (__________).

19
 Задание 6. Образуй краткие причастия: зажженный – окрашенный – убранный – оставленный.

Задание 7. Определите прилагательное или причастие?
Туше...ый картофель, соле...ые в бочке огурцы, мороже…ое мясо, варе…ые овощи, жаре…ая в
сметане рыба, поджаре...ая рыба, кипяче...ое молоко, краше...ая шерсть, вяза...ая спицами кофточка,
плете...ая корзинка, вяза...ая кофточка, моще..ая улица.
Образуйте краткие причастия:
устроенный – __________
накормленный – __________
прерванный – __________
рассаженный – __________

Задание 8. От полных причастий образуйте краткие причастия мужского, женского и
среднего рода.
Собранные улитки, затоптанный ковер, сожженные свечи, найденный капкан, закопанный клад,
затопленная печь, освещенный коридор, порабощенный народ, освобожденная страна, засушенный
гербарий, выброшенные на ветер деньги, купленный билет, связанный свитер, разработанный план,
украшенная елка?, оставленный замок, загнанные лошади.

Задание 9. Объясните различия в написании созвучных слов.
1) Девочка хорошо воспитана родителями. Девочка послушна и воспитанна.
2) Встреча выпускников нашей школы была организована и в этом году. Эта ученица
дисциплинированна и организованна.
3) Грозовая туча была рассеяна ветром, и снова засверкало солнце. Ты вчера была рассеянна,
когда говорила со мной.

Задание 10. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите примеры в два столбика: а) с
краткими прилагательными; б) с краткими причастиями.
1) Игра актера была проникнове...а и взволнова...а. 2) Для рассмотрения жилищных вопросов
образова...ы специальные комиссии из представителей заинтересованных ведомств. 3) Сыновья ее
грубы и необразова...ы. 4) Сибиряки обычно всегда сдержа...ы. 5) Сюжеты некоторых произведений
сложны и запута...ы. 6) Суд не усмотрел в данном деле состава преступления, и обвиняемые были
оправда...ы. 7) Чрезвычайные меры в условиях шторма были необходимы и вполне оправда...ы.

Задание 11. Перестройте словосочетания в предложения со сказуемым – кратким
причастием или прилагательным. Перепишите и подчеркните Н или НН.
Образец: реш...ная задача – задача решена.
Выращ...ные овощи, законч...ная дискуссия, утер...ная расписка, своеврем...ная помощь,
прекрасно сыгр...ная роль, объявл...ные результаты соревнования, высуше...ное белье, слома...ная
хулиганами скамья, заброш...ные на чердак лыжи, избалова...ная гастролерами публика, получ...ная
вечером телеграмма, серьезные и озабоч...ные лица.

Задание 12. Прочтите текст шуточного письма, которое было написано одним сказочным
героем. Выпишите из текста краткие страдательные причастия, выделите суффикс и укажите
глагол, от которого образовано данное причастие.
Живем очень хорошо. Дом всегда прибран, белье выстирано и выглажено. В комнате очень
уютно: пол застелен ковром, шторы накрахмалены и обшиты оборочками, стены украшены картинами.
Цветы вовремя политы и подкормлены.
Книги разложены по полочкам. Игрушки бывают разбросаны, но вечером они всегда собраны и
спрятаны в специальные ящики.

20
 Наши дети вымыты, обстираны, причесаны. Носики у них всегда вытерты, банты и шнурки
завязаны. Девчонки наряжены и накрашены. Мальчишки одеты и обуты.
Составьте шуточный рассказ, употребляя краткие страдательные причастия. Какова их
роль в вашем тексте?

21
 Тема «Причастный оборот»
1 уровень
Задание 1. Продолжите определение:
Причастный оборот – это ________________________________________________________
Приведи примеры: ______________________________________________________________
х
Задание 2. Найдите словосочетания «причастие + существительное».
А) решенная мальчиком задача;
Б) скош…нная колхозниками;
В) протоптанная туристами;
Г) растущая земляника;
Д) расст…лающийся туман.
х
Задание 3. Найдите словосочетания «причастие + существительное».
1) сбежавшие с гор;
2) сбежавшие ручьи;
3) сид…щая под ёлкой;
4) сидящая смирно;
5) появившийся самолет.

Задание 4. Перепишите текст, подчеркивая слова, поясняющие причастие, как члены
предложения.
1) (Не) переведенный мною текст так и остался лежать на столе.
2) Мы узнали, что это была так и (не) рассказанная дедом сказка.
3) Горы, ещё (не)освещенные солнцем, выделялись на посветлевшем небе.

Задание 5. Раскройте скобки, подчеркните причастия как члены предложения. Расставьте,
где это необходимо, знаки препинания. Выполните указанные виды разбора.
1) Алым золотом отсвечивают мачты бл..стит краше..ый борт к..рабля.
2) Высокие каме..ые гр..мады г..родских домов закрывают г..ризонт.
3) На опушках леса, над озарё..ой2 водою громко поют с..ловьи.
4) Я очень люблю письме..ый стол сдела..ый3 руками дядюшки.4
5) В студё..ные зимние дни тетерева зарываются в снег.
6) Петя никогда не забудет праздника устрое..ого летом на даче.
7) Это были настоящие рыц..рские доспехи иску(с,сс)но выклее..ые из з..лотой и серебря..ой
ёлочной бумаги.4
8) Ночью лампочка на потолке была потуше..а.
9) Навстречу проносились поезда гружё..ые рудой углём и брёвнами.
10) Всё вокруг было оз..ре..о 3 голубым светом и стакан на столике покрытом салфеткой и ж..лтый
апельсин и лицо мамы крепко спящей.4
11) Возле наружной ст..ны были придела..ы2 ск..мейки.
12) Двери в к..ридоре были блестящие, с золочё..ыми ручками.

Задание 6. Спишите предложения, обозначьте причастные обороты. Выпишите
словосочетания «причастие + зависимое слово»
1) Дождь, моросивший весь день, прекратился, облака понемногу рассеялись.
2) Деревья, измученные дождями и ветрами, нежатся на солнце. (Ф. Абрамов)
3) Под сенью многовековых лип, посаженных бог знает когда, укрывались развалины массивного
здания, напоминавшего торжественный мавзолей. (В. Пикуль)

22
 4) Суровое северное поморье, долго спавшее под снегом, проснулось под теплыми лучами
весеннего солнца и зазеленело... (Д. Мордовцев)
5) Через несколько минут они попали в низкие, следующие друг за другом пещеры, уставленные
несметным количеством ящиков. (А. Казанцев)
6) Развалины, едва различимые при свете звезд, встретили нас молчанием. (И. Ефремов)
7) Звук раскатывающейся волной пронесся по долине. (И. Ефремов)
8) Однако надвигающаяся темнота не остановила машин. (А. Казанцев)
9) Хорошо работающая память связана с умением наблюдать, быть внимательным и
сосредоточенным.
10) Сад перед домом горел и дымился, весь залитый пожаром зари и потопом дождя.

Задание 7. Спишите, расставляя недостающие запятые. Подчеркните причастные обороты.
1. Река быстро разлившаяся затопила окрестные луга.
2. Наш народ помнит имена героев, совершивших подвиг в дни Великой Отечественной войны.
3. Поля распаханные и засеянные вовремя тянулись по обеим сторонам дороги.
4. На опушке леса
5. Земля обласканная солнцем дарила терпкий запах осенних цветов.

Задание 8. Распределите номера предложений по столбикам: в левый с одиночным
причастием, в правый с причастным оборотом. Знаки препинания не проставлены.
Предложение с одиночным причастием Предложение с причастным оборотом

1) В конце концов придёт пора когда одинокая ромашка на краю дороги к отчему дому покажется
нам милее звёздного неба над Великим океаном и крик соседнего петуха прозвучит как голос родины
зовущей нас обратно в свои поля и леса покрытые туманом.
2) Они [шмели] отвесно взлетали из травы и с треском ударялись о заколоченные окна церкви.
3) День стоял туманный засыпанный сухими берёзовыми листьями.
4) Её [земли] дыхание было свежим исцеляющим прежние обиды.
5) Ваня сел на грядку и стал осторожно счищать щепкой с лопаты налипшую землю.
6) Мшары были золотые от осени: жёлтые листья падали в жёсткую и высохшую траву.
(К.Г. Паустовский «Австралиец со станции Пилево»)

Задание 9. Переставьте местами предложения, чтобы получился связный текст. Спишите,
расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты, выделите суффиксы причастий.
Вставьте пропущенные буквы.
Странно видеть в (не)пролазной завал…ной бурьяном дикой чащ…бе зеленые ра…работа…ные
человеком поля. Протопт…ная в ягодниках и мхах тр…пинка ведет к опытному полю устро…ному на
болоте. Поле окруж…но лесом болотистой тайгой. Сквозь нависшие увеш…ные моховыми бородами
ветви в лесу видны новые крыши хозяйственных построек.

Задание 10. Составьте предложение по схемам.
а) [ сущ., п.о. ].
б) [ сущ., п.о., … ].
в) [ п.о. сущ. ].

23
 Тема «Причастный оборот»
2 уровень
Задание 1. Найдите словосочетания с причастием в роли главного слова.
1) за чернее…щим лесом;
2) чернеющую вдали;
3) летающий шар;
4) написа…ая маслом;
5) из изготовленных деталей;
6) сорванные цветы;
7) у плескавшегося моря;
8) плескавшегося тихо;
9) плескавш…гося вдали;
10) за посаженными деревьями;
11) бегущий конь;
12) испуга…ые глаза.

Задание 2. Распространите зависимыми словами данные словосочетания и запишите их.
А) скош…нная трава;
Б) показавшееся солнце;
В) усыпанные дорожки;
Г) законч…нный чертеж;
Д) задерж…нный враг.

Задание 3. Перепишите текст, исключая из него слова, поясняющие причастие.
1. (Не) переведенный мною текст так и остался лежать на столе.
2. Мы узнали, что это была так и (не) рассказанная дедом сказка.
3. Горы, ещё (не)освещенные солнцем, выделялись на посветлевшем небе.

Задание 4. Объясните, почему в данных предложениях невозможна замена придаточной
части причастным оборотом.
1) Учёные ежедневно обогащают науку большими и малыми открытиями, которые в дальнейшем
принесут людям большую пользу.
2) А.И. Куинджи был из тех мастеров, которые умели схватить, запечатлеть моменты проявления
наивысшей красоты природы.
3) Есть люди, которых на пути к заветной цели не остановит ни одно препятствие.
4) Люди на холстах Сильвестра Щедрина не были условными фигурками, которым отводилась
роль лишь «оживлять» прекрасные виды.
5) Российские учёные предлагают разместить на Луне микроволновые станции, которые можно
питать электроэнергией от солнечных батарей.
6) В иллюминаторе самолёта видны камчатские реки, берега которых покрыты крупными и
средней величины валунами.
7) Лишь немногие осознают ту огромную роль, которую играет магний в нашем организме.
8) Учёные предложили пропитывать старинные рукописи органическим раствором с
добавлением антиоксидантов, которые смогли бы остановить процесс распада бумаги.
9) Это село возникло в более поздний период рядом с остатками древнего города, название
которого оно закрепило за собой.
10) Дело В.В. Алёхина продолжают преданные науке учёные, для которых смыслом работы стало
сохранение неповторимого природного уголка соловьиного края.

24
 11) По библейской легенде, жители Древнего Вавилона пытались построить башню, которая
должна была бы достигнуть неба.
12) Скептик – это тот человек, который не верит в бесплатный энтузиазм.
13) Важный момент, который необходимо учитывать при выборе материала для покрытия
террасы, – это лёгкость ухода за ним.
14) Есть множество приёмов, которые помогут превратить ваш сад в райский уголок.
15) Камни, из которых слагаются ныне вершины Альп и Гималаев, когда-то формировались под
водой.

Задание 5. Перепишите, вставляя нужные причастия и согласуя их с существительными.
Укажите устно, какие причастия действительные и какие – страдательные.
1) Школьный драматический кружок, . . . артистом городского театра, готовит новую постановку.
– Артист, . . . школьным дра­матическим кружков, тщательно разъясняет роль каждому участ­нику
спектакля (руководящий, руководимый).
2) Юннаты, . . . большую работу по расширению пришкольного сада, написали о своём опыте в
школьную стенгазету. – Большая работа, . . . юннатами, была подробно описана в школьной стенгазете
(проделав­ший, проделанный).
3) Девушка, ... новую книгу, рассказывала подругам о своём впечатлении от неё. – Новая книга, .
. . девушкой, была написана ярко и увлекательно (прочитавший, прочитанный).
4) Новый прибор, . . . инженером, имеет большую ценность. – Инженер, .. . новый прибор,
получил премию (изобретший, изобретённый), б) Ветер, ... облака, не утихал ни на минуту, – Облака, . . .
ветром, быстро неслись по небу (гонящий, гонимый).

Задание 6. Замените придаточные предложения причастными оборотами.
Образец: Возьми в дорогу чемодан, который я принес тебе вчера. – Возьми в дорогу чемодан,
принесенный мною тебе вчера.
1) Все заинтересовались докладом по нанотехнологии, который был сделан профессором. 2) На
полях, которые были засеяны кукурузой, показались всходы. 3) В квартире, которая недавно
освободилась, устроили ремонт. 4) Мы отдыхали в беседке, которую нашли в конце аллеи.

Задание 7. Переставьте предложения местами так, чтобы получился связный текст.
Спишите, расставляя знаки препинания. Графически обозначьте причастные обороты и
выделите суффиксы причастий. Вставьте пропущенные буквы.
Новое в жизн… отр…жается в языке но новые слова (не)выдум…ваются а образуют…ся от
старых по определенным моделям уже имеющ…ся в языке. Первое из них – «лу…ник» возникшее в 1959
году когда наша р…кета достигла поверхности Луны и доставила на нее советский вымпел. Наша
страна вписала в историю освоения космоса новую страницу первая ра…пахнула окно в лу…ный мир.
А на Земле уже по…вились новые слова отр…жавшие новые победы в изучени… вечного спутника
Земли.

Задание 8. Спишите, расставляя недостающие запятые, где это необходимо. Графически
обозначьте определяемые слова и причастные обороты, одиночные причастия.
1) Он [дождь] сбивал с берёз холодные подгнившие листья и стучал по железной крыше вагонов.
2) Около самого берега Ваня заглянул в воду и увидел круглые водоросли похожие на шары из
зелёного дыма.
3) Народ был разноязычный набранный только на уборку одного урожая.
4) Ваня узнавал старые места: лесные заброшенные дороги уводившие в заросли осинника
просеки заросшие вереском бессмертником и колосистой травой и муравьиные тропы в рыжем
зернистом песке.

25
 5) Потом пошли сухие болота заросшие низкой берёзкой ольхой брусникой и кукушкиным
льном.
(К.Г. Паустовский «Австралиец со станции Пилево»)
Задание 9. Составьте предложение по схемам.
а) [ сущ., п.о. ].
б) [ сущ., п.о., … ].
в) [ п.о. сущ. ].

Задание 10. Подберите как можно больше определений к слову «снег», распределяя их в группы:
причастия и прилагательные. (Пример ответа: белеющий и чистый, сверкающий и свежий, липнущий и
липкий и т.д.)
Используя данные определения, напишите связный текст – описание заснеженного пейзажа.

Задание 11. Исправить речевые ошибки, преобразуя данные предложения в предложения с
причастными оборотами.
1. Дом, который был построен на холме, стоял возле ручья, который впадал в Гаронну. 2. Люди,
которые с детства живут в Москве, хорошо знают места, о которых я говорю. 3. Солдаты, которые
пытались взобраться на стену по лестницам, походили на муравьев, которые так же упорно лезут вверх
по какой-нибудь ветке. 4. Шум, который доносился сверху, мешал детям, которые спали на первом
этаже. 5. Книги, которые написал Пушкин, всегда будут представлять ценность для людей, которые
любят читать. 6. Эту награду получит человек, который найдет кошелек, который я потерял. 7.
Хрустальная вазу, которую Марина разбила, склеить было нельзя, и мы отнесли ее старику, который
покупал такие вещи.

Задание 12. Составьте текст из «рассыпанных» слов. Графически обозначьте причастные
обороты.
а) Картина, море, «Георгиевский монастырь», ночь, в, на, лунный, художник, изобразить. Луна,
мир, цвет, море, берег, заливающий, желтый, освещать, горизонт, круглый, далекий. Скалы, дорожка,
часовые, море, темный, разделенный, лунный, охраняющий, спокойный, сонный, стоять, как.
б) Глядя, на, картина, «Штиль», море, простор, беспредельный, восхищаться. Внимание, небо,
гладь, облака, оно, привлекать, над, с, по, тихий, голубой, огромный, пушистый, простирающийся
плывущий. Картина, покой, от, веять. Море, рыбаки, спокойны, готовящийся, и, в, выйти.

26
 Тестовые задания к разделу «Причастие»
Тест 1
Тема «Действительные и страдательные причастия»
Вариант 1
1. Какие словосочетания содержат действительные причастия?
а) краш …(н, нн) ый пол;
б) развеш …(н, нн)ое белье;
в) раздающийся вдали;
г) остуж …(н, нн)ый чай;
2. Какие словосочетания содержат страдательные причастия?
а) скрипящий звук;
б) кол …щее оружие;
в) выбира …мый вариант;
г) вруча …мый конверт;
3. Какие предложения содержат страдательные причастия?
а) Я перепробовал все существу …щие способы борьбы с болезнью.
б) Приводимые факты нуждаются в проверке.
в) Деревья, волну …мые ветром, словно о чем-то шепчутся.
г) Разв…ва…мые ветром сем…на отнесло далеко от родного дерева.

Вариант 2
1. Какие словосочетания содержат действительные причастия?
а) освежа…щий ветер;
б) волнующееся море;
в) решающий задачу;
г) высуш…(н, нн)ая трава;
2. Какие словосочетания содержат страдательные причастия?
а) стел…щийся кустарник;
б) раздава…мые задания;
в) обуча…щая игра;
г) разбитое окно;
3. Какие предложения содержат страдательные причастия?
а) По лугу бежал мальчик, запуска…щий воздушного змея.
б) Завод, производящий хлеб, работает круглосуточно.
в) Старик, поддержива…мый под руки, шел еле-еле.
г) Нараста…щие р…скаты грома сотрясали небо.

27
 Тест 2
Тема «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями»
Вариант 1
1. Укажите причастия и отглагольные прилагательные, которые с НЕ пишутся раздельно:
а) (не) видимые слезы;
б) никем (не) видимые слезы;
в) (не) видимые, а лишь ощущаемые слезы;
г) (не) контролируемый участок.
2. Укажите причастия и отглагольные прилагательные, которые с НЕ пишутся слитно:
а) (не) коше…ый луг;
б) давно (не) коше…ый луг;
в) луг (не) кошен;
г) (не) скоше…ый луг.

Вариант 2
1. Укажите причастия, которые с не пишутся раздельно:
а) (не) истощимый родник;
б) (не) доумевающий взгляд;
в) долго (не) стихающие раскаты;
г) работа (не) зачтена.
2. Укажите причастия, которые с не пишутся слитно:
а) (не) замече…ые ранее ошибки;
б) (не) досоле…ый поваром суп;
в) (не) стихающие раскаты
г) (не) зыблемое правило.

28
 Тест 3
Тема «Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и
отглагольных прилагательных»
Вариант 1
1. Укажите страдательные причастия, в которых пишется -н-:
а) вяза…ая шапч…нка;
б) связа…ая шапч…нка;
в) вяза…ая на спицах шапч…нка;
г) шапч…нка связа…а.
2. Укажите отглагольные прилагательные:
а) распоротый;
б) колотый;
в) тративший;
г) летящий.
3. Отметьте слова, в которых пишется -нн-:
а) построе…ый;
б) оловя…ый;
в) беле…ый известью;
г) закопче…ый.

Вариант 2
1. Укажите страдательные причастия прошедшего времени, в которых пишется -н-:
а) реше…ый;
б) нехоже…ый;
в) кваше…ый;
г) закруче…ый.
2. Укажите отглагольные прилагательные:
а) сдела…ый;
б) выжатый;
в) нефтяной;
г) моче…ый.
3. Отметьте слова, в которых пишется -нн-:
а) глиня…ый;
б) деревя…ый;
в) связа…ый;
г) копче…ый

29
 Тест 4
Тема Обобщение по теме «Причастие»
Вариант 1
1. Отметьте причастия, в которых пишется суффикс -ащ-/-ящ-:
а) тяжело дыш…щий;
б) стел…щиеся травы;
в) круж…щиеся листья;
г) та…ший весной снег.
2. Отметьте причастия, в которых пишется суффикс -ущ-/-ющ-:
а) веру…щий человек;
б) кол…щийся кустарник;
в) кле…щий карандаш;
г) мо…щиеся обои.
3. Отметьте причастия, в которых пишется суффикс -им-:
а) листа…мый календарь;
б) стал невид…мым;
в) слыш…мый издали;
г) отправля…мый по почте.
4. Отметьте слова, в которых пишется -нн-:
а) кваше…ая капуста;
б) нагруже…ый вагон;
в) сгуще…ое молоко;
г) вяза…ые бабушкой носки
5. Отметьте слова, в которых пишется -н-:
а) здание построе…о;
б) волосы причеса…ы;
в) материалы собра…ы;
г) выполне…ая вовремя работа.
6. Отметьте слитное написание не с причастиями:
а) план (не) намечен;
б) в (не) освеще…ой комнате;
в) в (не) освеще…ой свечой комнате;
г) (не) продуманные, а случайные слова.

30
 Тест 4
Тема Обобщение по теме «Причастие»
Вариант 2
1. Отметьте причастия, в которых пишется суффикс -ащ-/-ящ-:
а) бор…щиеся за свои права;
б) ветер, гон…щий пыль;
в) плохо слыш…щий человек;
г) ма…щийся от безделия.
2. Отметьте причастия, в которых пишется суффикс -ущ-/-ющ-:
а) терп…щий боль;
б) люб…щий макароны;
в) бре…щийся юноша;
г) ка…щийся грешник.
3. Отметьте причастия, в которых пишется суффикс -им-:
а) реша…мая задача;
б) колебл…мый ветром;
в) предвид…мый результат;
г) привлека…мый ароматом.
4. Отметьте слова, в которых пишется -нн-:
а) заброше…ая деревня;
б) туше…ая картошка;
в) потуше….ая свечка;
г) краше…ая в яркий свет.
5. Отметьте слова, в которых пишется -н-:
а) ошибка исправле…а;
б) овощи посаже…ы;
в) девочка рассея…а;
г) бумага скомка…а.
6. Отметьте слитное написание не с причастиями:
а) (не) доумевающий взгляд;
б) пока (не) раскрытый секрет;
в) (не) забываемые впечатления;
г) (не) сморщенное, а свежее яблоко.

31
 Справочный материал (алгоритмы)

1. «Гласные в суффиксах страдательных причастий
настоящего времени»

Есть ли в инфинитиве
исходного глагола
суффикс –и- ?

да нет

Это один из глаголов-
исключений
Это

брить,стелить, гнать, держать,
зиждиться, дышать, слышать,
брезжить, зависеть, видеть,
зыбиться ? обидеть, терпеть,
вертеть,
ненавидеть,
смотреть) ?

да
нет да нет

-им- -ом-
(причастие
образовано от -ем-
глагола 2 спр.) (причастие
образовано от
глагола 1 спр.)

32
2. «-Н- и –НН- в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и в
отглагольных прилагательных»

Есть ли
зависимое слово?

нет
да
Есть ли приставка,
кроме не- ?

нет да

Образовано от глагола
совершенного вида ?

нет

да
Это прилагательное:
нежданный
негаданный
нечаянный
желанный
медленный

нет

да

ОТГЛАГОЛЬНОЕ ПРИЧАСТИЕ
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

-Н- -НН-

33
 3. «Гласные в суффиксах действительных причастий
настоящего времени»

Есть ли в инфинитиве
исходного глагола
суффикс –и- ?

да нет

Это один из глаголов-
исключений
Это

брить,стелить, гнать, держать,
зиждиться, дышать, слышать,
брезжить, зависеть, видеть,
зыбиться ? обидеть, терпеть,
вертеть,
ненавидеть,
смотреть) ?

да
нет да нет

-ащ- -ущ-
-ящ- -ющ-
причастие причастие
образовано от образовано от
глагола 2 спр. глагола 1 спр.

34
 4. «Буквы е и ё после шипящих в суффиксах
страдательных причастий прошедшего времени»

Падает ли ударение на гласную
после шипящего в суффиксе
причастия?

да
нет

е ё

35
 5. «Буквы е и ё в суффиксах и окончаниях
глаголов и отглагольных частей речи»

Это слово – глагол, или оно
образовано от глагольных
форм?

да
нет

Это слово – существительное
с суффиксом
ёр ?

да

нет

ё
например:
0 лжешь (гл.)
напряженный (прич.)
ночёвка (отгл. сущ.)

36
 6. «Правописание не с причастиями»

Употребляется ли без не?

да
нет

Есть ли наречия степени
(очень, весьма, совершенно) ?
да

нет

нет
Краткое ли это Есть ли
причастие? зависимы нет
е слова?

Есть ли
противопостав-
ление?
да
да да
нет

РАЗДЕЛЬНО СЛИТНО
 Ключ к тестовым заданиям

Тест 1
Вариант 1
1. в
2. в, г
3. б, в, г
Вариант 2
1. а, б, в
2. б, г
3. в
Тест 2
Вариант 1
1. б, в
2. а, г
Вариант 2
1. в, г
2. в, г
Тест 3
Вариант 1
1. а, г
2. б
3. а, б, в, г
Вариант 2
1. б, в
2. г
3. б, в
Тест 4
Вариант 1
1. а, в
2. а, б, г
3. б, в
4. б, в, г
5. а, б, в
6. б
Вариант 2
1. г
2. в
3. в
4. а, в, г
5. а, б, г
6. а, в