Создание логопедических сказок

Мастер-класс для педагогов
МАДОУ « Детский сад № 10 «Колобок»
«От Колобка до Репки: создание логопедических сказок»

Подготовила: учитель – логопед \
МАДО « Детский сад № 10 «Колобок»
Шарипова К.А.
Цель
Ознакомление педагогов с методикой создания и использования логопедических
сказок на основе народных сюжетов.
Задачи
• Познакомить с технологией создания логосказок
• Отработать практические навыки адаптации народных сказок
• Научить применять сказкотерапию в коррекционной работе
• Сформировать умение интегрировать логопедические задания в сказочный
сюжет
Необходимые материалы
• Маркеры, бумага
• Картинки с героями сказок
• Мнемотаблицы
• Атрибуты для драматизации
• Раздаточные материалы с текстами сказок
Время проведения: 40 минут
План мастер-класса
1. Вводная часть (5 минут)
• Приветствие участников
• Постановка цели
• Мотивация: цитата Д. Родари «Сказки злые и добрые могут помочь
воспитать ум»
• Краткое объяснение значимости сказкотерапии в логопедии
2. Теоретическая часть (5 минут)
• Виды логопедических сказок:
o Артикуляционные
o Пальчиковые
o Фонетические
o Лексико-грамматические
o Сказки для формирования связной речи
3. Практическая часть (25 минут)
Этап 1. Анализ готового материала (5 минут)
• Разбор готовой логосказки «Колобок»
• Выделение коррекционных задач
• Анализ используемых приёмов
Этап 2. Создание собственной логосказки (15 минут)
Работа в мини-группах:
• Выбор народного сюжета (Репка, Теремок, Курочка Ряба)
• Определение целевой группы (дети с определёнными нарушениями)
• Постановка коррекционных задач
• Включение логопедических заданий:
o Артикуляционная гимнастика
o Автоматизация звуков
o Развитие словаря
o Формирование грамматики
Этап 3. Презентация результатов (5 минут)
• Представление созданных логосказок
• Обмен впечатлениями
4. Рефлексия (5 минут)
• Обсуждение результатов работы
• Ответы на вопросы
• Сбор обратной связи
• Раздача методических материалов
Пример создания логосказки (шаблон)
Название: «Колобок и звуки»
Целевая группа: дети 5-6 лет со звукопроизносительными нарушениями
Коррекционные задачи:
• Автоматизация звука [Р]
• Развитие речевого дыхания
• Расширение словарного запаса
Структура сказки:
1. Знакомство с Колобком
2. Встреча с персонажами (каждый герой даёт задание на звук [Р])
3. Игровые упражнения
4. Заключительная часть
Практические задания для групп
Группа 1 (сказка «Репка»):
• Создать задания на предлоги
• Включить пальчиковую гимнастику
• Разработать речевые упражнения
Группа 2 (сказка «Теремок»):
• Составить лексические задания
• Добавить артикуляционную гимнастику
• Разработать диалоги
Группа 3 (сказка «Курочка Ряба»):
• Создать упражнения на автоматизацию звуков
• Включить элементы драматизации
• Разработать вопросы для пересказа
Методические рекомендации
• Каждый элемент сказки должен решать конкретную коррекционную задачу
• Сюжет должен быть понятным и интересным
• Задания должны соответствовать возрастным особенностям
• Необходимо чередовать разные виды деятельности
• Важно сохранять целостность сказочного повествования
Ожидаемые результаты
Участники мастер-класса научатся:
• Создавать логопедические сказки на основе народных сюжетов
• Включать коррекционные задания в сказочный материал
• Планировать занятия со сказками
• Использовать сказкотерапию в логопедической практике