Урок освоения новых знаний по теме 'Арифметическая и геометрическая прогрессии'

Учитель: Оразбаева Г.И.

1.Класс -9

Тема: С Формулы n-го члена арифметической и геометрической прогрессий, суммы первых n членов

2.Тип урока: Урок освоения новых знаний и умений

3.Планируемые результаты:

Личностные:

Готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи, активное участие в школьном самоуправлении. Овладение языковой и читательской культурой как средством познания мира. Овладение основными навыками исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного благополучия

Предметные: Решать задачи с применением формул общего члена и суммы прогрессий. Распознавать арифметические и геометрические прогрессии

Метапредметные ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);анализ объектов с целью выделения признаков; самостоятельное выделение – формулирование познавательной цели; построение логической цепи рассуждений; умение структуризировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач;

Ключевые слова: АРИФМЕТИЧЕСКАЯ ПРОГРЕССИЯ. ФОРМУЛА ОБЩЕГО ЧЛЕНА АРИФМЕТИЧЕСКОЙ ПРОГРЕССИИ

Краткое описание: На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Диагностическая работа».

Блочно-модульное описание урока

БЛОК1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

1.Мотивирование на учебную деятельность

Ребята, как вы понимаете слова «Получать готовую информацию и запоминать ее может компьютер, а человек должен думать».

– Что в вашем понимании значит думать? (Анализировать, сравнивать, размышлять, делать выводы).

Я желаю вам удачи в достижении своих желаний, но не забывайте о том, что желания ваши исполнятся не по волшебству. Для этого надо трудиться.

2. Актуализация опорных знаний

Заполните таблицу

Ответ:

3. Целеполагание

(Назовите цель: ты узнаешь, ты научишься……)научишься находить разность арифметической прогрессии, п-й член арифметической прогрессии

БЛОК 2. Освоение нового материала

1.Осуществление учебных действий по освоению нового материала

БЛОК 3. Применение изученного материала

1.Применение знаний, в том числе в новых ситуациях

Ответ:8

Ответ:-18

Ответ:3

Ответ:2

• 2.Выполнение межпредметных заданий из реальной жизни.

3.Задание ЕГЭ и ОГЭ

Ответ: 29

5.Систематизация знаний и умений

(Подбираем задания на связь изученной на уроке темы с раннее освоенной темой или другими предметами)

БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков.

1.Диагностика или самодиагностика.

Самостоятельная работа(указываем в какой форме, озвучиваем критерии оценивания ….

(Если 5 заданий выполнено правильно, то будет «5» и т.д….)

БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание.

1. Рефлексия (достигнуто или не достигнуто по образовательным результатам)

Обсуждаем итоги урока, выставляем оценки в журнал.

1.Что на уроке больше всего понравилось (запомнилось)?

2.Что было трудным?

3.Что так и осталось непонятным?

2. Домашнее задание. №585 стр.152

Рекомендации по ДЗ.

2.

3.

4.

5.