Технологическая карта урока · DOCX
Русская классическая литература
Русская классическая литература
Русская классическая литература
Тип урока: Урок изучения нового материала
УМК: УМК «Перспективная начальная школа», учебник «Литература» 4 класс
Основные понятия: классическая литература, автор, герой, сюжет, образ
Цели
- Познакомить учащихся с русской классической литературой
- Развивать умение анализировать литературные произведения
- Формировать уважительное отношение к культуре и литературе России
Планируемые результаты
Предметные:
- Ученик умеет определять жанр произведения
- Ученик умеет выделять главных героев и их характерные черты
- Ученик умеет пересказывать содержание произведения
Метапредметные:
- Ученик умеет работать в группе, обмениваться мнениями
- Ученик умеет формулировать собственное мнение и аргументировать его
- Ученик умеет планировать свою деятельность
Личностные:
- Ученик проявляет интерес к литературе
- Ученик формирует позитивное отношение к чтению
- Ученик развивает эмоциональную отзывчивость на художественные произведения
УУД
Личностные:
- Ученик умеет проявлять самостоятельность и инициативу
- Ученик умеет работать в команде
- Ученик умеет оценивать свои достижения
Регулятивные:
- Ученик умеет планировать свою деятельность
- Ученик умеет контролировать и оценивать свои действия
- Ученик умеет корректировать свои действия в соответствии с результатом
Познавательные:
- Ученик умеет анализировать и сравнивать литературные произведения
- Ученик умеет выделять основные элементы сюжета
- Ученик умеет формулировать собственное мнение
Коммуникативные:
- Ученик умеет вести диалог и обсуждение
- Ученик умеет выражать свои мысли и чувства
- Ученик умеет слушать и понимать собеседника
Оборудование
- Учебник «Литература» 4 класс
- Интерактивная доска
- Картинки и иллюстрации к произведениям
- Карточки с заданиями для групповой работы
Этапы урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Мотивация | 5 | Приветствие учеников, создание позитивного настроя. Вопрос: «Что такое классическая литература?» | Приветствие учителя, активное участие в обсуждении |
| Методы: диалог, обсуждение | |||
| Актуализация знаний | 10 | Просмотр короткого видео о русской классической литературе. Вопросы: «Какие произведения вы знаете?», «Кто авторы этих произведений?» | Просмотр видео, ответы на вопросы, активное участие в обсуждении |
| Методы: видеопросмотр, обсуждение | |||
| Изучение нового материала | 15 | Чтение отрывка из произведения А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Обсуждение главных героев, сюжета, морали произведения. Вопрос: «Какие качества проявляет главный герой?» | Слушание отрывка, участие в обсуждении, ответы на вопросы |
| Методы: чтение, обсуждение, анализ | |||
| Первичное закрепление | 5 | Физкультминутка. Задание: «Изобразите движения героев сказки» | Выполнение физических упражнений, изображение движений героев |
| Методы: физкультминутка, драматизация | |||
| Самостоятельная работа | 7 | Раздача карточек с заданиями. Задание: «Напишите краткий пересказ сказки и выделите главных героев и их качества» | Выполнение задания, написание пересказа |
| Методы: написание пересказа, анализ текста | |||
| Рефлексия | 3 | Вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего понравилось?» | Ответы на вопросы, обсуждение |
| Методы: обсуждение, рефлексия | |||
Критерии оценивания
- Корректность пересказа сказки
- Правильное выделение главных героев и их качеств
- Активное участие в обсуждении
- Самостоятельное выполнение заданий
- Позитивное отношение к уроку
Домашнее задание
Прочитать сказку А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» и подготовить краткий пересказ. Подготовить вопросы к обсуждению на следующем уроке.
Рефлексия
Ученик оценивает свою работу на уроке, отвечает на вопросы: «Что я сделал хорошо?», «Что мне нужно улучшить?». Учитель проводит итоговую оценку и дает рекомендации.
Нужен похожий материал под ваш класс?
Сгенерируйте свой за 30 секунд через ИИ.
Сгенерировать похожий →Отзывы
Пока нет отзывов. Будьте первым!