Рабочий лист по литературному чтению для 2 класса

Рабочий лист по литературному чтению, 2 класс

Тема: Виктор Драгунский «Всё тайное становится явным»

Ф.И. ученика: ________________________

Задание 1. Словарная работа (учимся понимать текст)

В рассказе встретились «старинные» слова. Соедини стрелкой слово и его
значение.

|Слово |Значение |
|Клевета |Человек, который служит в Кремле и |
| |охраняет порядок |
|Интеллигентный |Ложное обвинение, то, чего не было, но|
| |говорят на человека |
|Кремлёвский |Образованный, культурный, вежливый |
| |человек |

Задание 2. Восстанови последовательность (Внимание к сюжету)

Папа рассказал Дениске историю. Пронумеруй картинки (события) в правильном
порядке (цифры 1, 2, 3, 4).

• __ Мужчина в шляпе обиделся и пошёл получать свой портфель.
• __ Один гражданин попал под трамвай.
• __ Кто-то бросил в мужчину в шляпе пустую банку из-под кильки.
• __ Мальчик нажал на кнопку «Стоп».

Задание 3. «Толстые» и «тонкие» вопросы (Вопросы по содержанию)

Ответь на вопросы полными предложениями.

1. Почему мама не хотела вести Дениску в Кремль?
____________________________________________

2. Что именно Дениска вылил в кашу?
_______________________________________________

3. Как отреагировал милиционер, когда увидел мужчину в шляпе?
_________________________________________________

Задание 4. Характеристика героев (Кто есть кто?)

Заполни таблицу. Напиши по одному качеству или поступку для каждого героя.

| Герой |Качество / Какой он? (Слова для справок)|
| Дениска |(Хитрый, честный, ленивый, грустный в |
| |конце) |
| |Мне кажется, он: ____________________ |
| Мама |(Строгая, хитрая, заботливая, весёлая) |
| |Она: ______________________________ |
| Мужчина в |(Весёлый, испачканный кашей, злой, |
|шляпе |воспитанный) |
| |Он был: ________________________ |

Задание 5. Литературный эксперимент (Работа с чувствами)

Дениска сначала врал, а потом признался. Соедини начало и конец
предложения.

| Начало предложения |Конец предложения |
|1. Когда Дениска выбросил кашу в |А) ...стало стыдно и |
|окно, он сначала... |грустно. |
|2. Когда на пороге появился |Б) ...почувствовал |
|испачканный дяденька, Дениске... |радость и облегчение. |
|3. После того как мама сказала: |В) ...было весело и |
|«Иди в Кремль завтра», Дениска... |смешно. |

Задание 6. Творческое задание (Связь с жизнью)

Вспомни главную мысль рассказа: «Всё тайное становится явным». Как ты
понимаешь эту фразу? Напиши одно предложение или нарисуй смайлик, который
передаёт чувство мальчика в конце рассказа.

Мой ответ: _________________________________

[pic]